Den psykologiske og pædagogiske undersøgelse af barnet har på det seneste fået stor opmærksomhed, fordi parterne er overbeviste om, at retten ved behandlingen af civile sager udelukkende fokuserer på resultaterne af en uafhængig undersøgelse. Faktisk er dette blot et af de beviser, der tages i betragtning, når der skal træffes en beslutning. Lad os dvæle ved det mere detaljeret.
Årsag til civil udnævnelse
Psykologiske og pædagogiske undersøgelser kan være af to typer: frivillige og ved retskendelse.
Hvis børns interesser påvirkes i løbet af sagen, er det vigtigt at identificere f.eks. deres følelsesmæssige tilknytning til hver forælder, andre familiemedlemmer, personlighedstræk, intellektuel udvikling osv. Dette kræver brug af viden inden for pædagogik og udviklingspsykologi.
Parterne i sagen kan gensidigt blive enige om behovet for en sådan undersøgelse og gennemføre denfrivilligt i nærværelse af begge forældre. I dette tilfælde vil dens resultater blive behandlet som anbefalinger.
Den udnævnelse af en psykologisk og pædagogisk undersøgelse af retten er påkrævet i følgende tilfælde:
- Visning af en advokats anmodning eller andragende fra en af parterne.
- Dommeren har ret til at træffe en afgørelse på egen hånd, hvis han mener, at der ikke er andre objektive måder at afsløre barnets mening på, f.eks. Så ifølge RF IC kan kun børn på 10 år og ældre afhøres i retten. For at afsløre situationen for en ni-årig teenager er der brug for en ekspertudtalelse.
I den anden sag vil den psykologiske og pædagogiske undersøgelse for retten tjene som et af beviserne i sagen, men afgørelsen vil blive truffet ud fra deres helhed.
Hvilke tvister kræver ekspertise
I en komplet familie fungerer begge forældre som juridiske repræsentanter for barnet, mellem hvem der kan være uenighed om uddannelsesspørgsmål. Hvis de ikke kan løses fredeligt, har en af parterne ret til at gå rettens vej. Den første instans, hvor familieretten anbefaler at kontakte, er værgemålsmyndighederne. Deres afgørelse kan dog anfægtes i retten, hvis en af forældrene er uenige.
Lad os nævne de oftest overvejede civile sager, hvor det er vigtigt at identificere barnets interesser for at træffe en beslutning:
- St. 59 i RF IC om ændring af navn og efternavn på en mindreårig. Der kræves obligatorisk samtykke fra barnet fra det fyldte 10. år. Indtil denne alder mellemder kan opstå tvister mellem ægtefæller, især hvis de ikke bor sammen.
- St. 65 i RF IC om udøvelsen af forældrerettigheder. Den henviser til mulige uenigheder om en mindreårigs opvækst og bopæl med adskillelse af mor og far.
- St. 66 i RF IC om gennemførelse af rettighederne til at deltage i opdragelsen af en mindreårig af en af forældrene, der ikke bor sammen med barnet.
- Art. 69 i RF IC om fratagelse af forældres rettigheder. Denne ekstraordinære foranst altning gælder for en mor og far, der misbruger deres rettigheder og misbruger børn. Faktum om fysisk eller psykisk vold skal fastslås ved hjælp af en medicinsk-psykologisk-pædagogisk undersøgelse.
Bemærk venligst, at enhver lægeundersøgelse kræver licens, så du bør uddybe, hvem der har ret til at være ekspert.
Krav til personer, der gennemfører eksamen
Efter gensidig aftale har de juridiske repræsentanter for barnet ret til selvstændigt at vælge en specialist til undersøgelsen. Hovedbetingelsen er tilgængeligheden af professionel uddannelse. Dette kan være en ansat i afdelingen for pædagogik og psykologi på universitetet, en skolepsykolog eller en individuel iværksætter, der har et passende eksamensbevis. Men alle, der gennemfører en undersøgelse, bør være forberedt på, at han kan blive inviteret til retten for at forklare resultaterne af undersøgelsen eller den endelige konklusion.
Desuden kan dokumentet på initiativ af en af parterne eller retten underkastesgennemgang af en højt kvalificeret specialist. Dette pålægger den, der foretager undersøgelsen, et vist ansvar. Eksamen kræver brug af gennemprøvede metoder. Det kan ikke ligne en beskrivelse af en rådgivningssession efterfulgt af konklusioner.
Hvis en lægelig og psykologisk undersøgelse er påkrævet, for eksempel i en straffesag, hvor en teenager er en anklaget eller et offer, er det kun organisationer eller individuelle iværksættere, der har modtaget den passende licens, der har ret til at udføre den. Faktum om børnemishandling og tilstedeværelsen af psykisk misbrug kan således kun bekræftes af en institution, der har ret til at gøre det.
Mål for psykologisk og pædagogisk ekspertise
Hvis retten behandler en sag om fastlæggelse af bopæl for en mindreårig, hvis forældre bor hver for sig, giver undersøgelsen ikke ret til at udarbejde en udtalelse med en endelig konklusion - mor eller far bør overføre barnet til pleje omsorg. For dette kan ikke være formålet med undersøgelsen.
Loven siger, at retten, når den træffer en endelig afgørelse, vil tage hensyn til barnets tilknytning til mor og far, søstre og brødre, den mindreåriges alder, de personlige egenskaber hos hver af forældrene og deres forhold. med barnet mulighed for at skabe betingelser for den mindreåriges udvikling. Det sidste punkt omfatter: typen af aktivitet og arbejdsform for hver af forældrene, deres ægteskabelige og økonomiske status osv.
Retten vil overveje alle aspekter, mange afsom ikke ligger inden for den pædagogiske psykologs kompetence. Eksempelvis parternes økonomiske situation. Men i løbet af undersøgelsen gør metoderne det muligt at identificere:
- emotionel tilknytning af en mindreårig til hvert familiemedlem;
- deres forhold;
- forældres og den mindreåriges personlige karakteristika.
Ekspertudtalelse mulig om mors eller fars personlighed og opdragelsesstil kan have en negativ indflydelse på barnets udvikling. Det gøres under hensyntagen til den mindreåriges alder og personlighedskarakteristika.
Ekspertbetingelser
At gennemføre en psykologisk og pædagogisk undersøgelse kræver overholdelse af en række principper:
- frivillighed;
- manglende personlig interesse hos eksperten i resultaterne af undersøgelsen;
- videnskab;
- fleksibilitet;
- forudsigelighed.
For et mere objektivt billede bør undersøgelsen udføres på neutr alt territorium - i en institution, hvor alle betingelser er skabt for et behageligt ophold for voksne og børn, samt for testning. I rummet må intet distrahere emnerne: ekstern støj, fremmede, dårlig belysning.
Sådan ekspertise kaldes ofte kompleks. Undersøgelsen af barnet udføres i nærværelse af begge forældre. Det betyder ikke, at de skal være i det lokale, hvor de testes, men der skal afsættes et venteværelse til dem. Og når man identificerer forældrenes holdning til barnet, samt deres indflydelse på dets opvækst og udvikling, bør testningpas og voksne.
Forberedende fase af eksamen
Undersøgelsen udføres i flere trin. En af de vigtigste er forberedelse. Det er vigtigt både ud fra barnets og dets forældres humør og ud fra observationssynspunktet. Det er meget vigtigt at invitere begge forældre, der er i konflikt, for at parterne kan have tillid til resultaterne af undersøgelsen, som bør udføres så gennemsigtigt som muligt.
Psykologisk og pædagogisk undersøgelse af barnet til retten begynder med indsamling af baggrundsinformation. Du kan se, hvem den mindreårige kommer med, hvordan han vil reagere på den anden forælder, og hvordan alle vil hilse på hinanden. En foreløbig indledende samtale er meget vejledende, hvor det betyder noget, hvordan dens deltagere sætter sig ned, hvordan de vil interagere, hvad de vil sige om tvistens berettigelse.
Eksperten skal opbygge venskabelige forbindelser med familien og forklare essensen af undersøgelsen. Den mest følelsesmæssigt betydningsfulde forælder vil hjælpe med at indstille den mindreårige til test. Selve undersøgelsen bør finde sted uden tilstedeværelse af uautoriserede personer, så intet distraherer under udførelsen.
Test
Til forskning bruges oftest strukturerede metoder, hvor det er muligt at rangere kvantitative indikatorer. Valget afhænger af formålet med testen, barnets alder, den tid, eksperten har til rådighed.
For børn i folkeskolealderen bruges projektive metoder itegneprøver. For eksempel René Gilles' Tegning af en familie. For ældre kan du bruge "Diagnostics of Emotional Relations in the Family" af E. Bene, "Prent-Child Interaction Questionnaire" (VRP).
Eksperten skal være forberedt på, at alt objektivt materiale kan rekvireres af retten under gennemgangen, så en pålidelig fortolkning af resultaterne er meget vigtig. På det seneste er der i stigende grad blevet brugt videofilm, hvor processen med at gennemføre en psykologisk og pædagogisk undersøgelse optages, da et barns adfærd for eksempel er meget diagnostisk, når man udfører en tegnetest.
Ekspertudtalelse
Der er ingen særlig form for den etablerede formular for dette dokument, men en kompetent konklusion bør omfatte:
- Dato, tid og sted for undersøgelsen.
- Emnets navn, alder og korte biografiske data (adresse på bopæl, skole, børnehave, familiesammensætning osv.).
- Hvem og i hvis tilstedeværelse gennemførte undersøgelsen.
- Formål med test.
- Objektive data afsløret under observation.
- Liste over anvendte metoder.
- Testresultater.
- Konklusioner.
- Anbefalinger.
Selvom den psykologiske og pædagogiske undersøgelse udføres for retten, gives der anbefalinger til forældrene. Hvis et barn for eksempel har øget angst og er traumatiseret af en konfliktsituation mellem forældre, er det nødvendigt at angive, hvad voksne skal gøre,for at lindre den mindreåriges tilstand. Retten vil tage hensyn til hver enkelt af dems parathed til at tjene barnets tarv.
Konklusion: Hvad forældre har brug for at vide
I en civil sag foretages en retspsykologisk og pædagogisk undersøgelse på frivillig basis. Forældre har ret til personligt at nægte at udføre det og ikke at undersøge barnet. I dette tilfælde vil retten fortolke afslaget til fordel for den part, der indgav andragendet.
For eksempel ønsker en far at bevise, at barnet er følelsesmæssigt knyttet til ham og ønsker at kommunikere med ham. Moderen nægter at bringe den mindreårige til undersøgelse, samtidig med at hun beviser, at han har glemt sin far og ikke ønsker at se ham. I dette tilfælde vil retten tage stilling til andrageren.
