Psykologi er en videnskab, der omfatter et stort antal konstituerende discipliner, der adskiller sig fra hinanden i de direkte retninger af interesser, opgaver og mål. Den fælles, samlende faktor er genstand for undersøgelse - disse er mønstre i funktion, udvikling og selvfølgelig i fremkomsten af processer af mental aktivitet. En sådan disciplin er komparativ psykologi.
Om nuancerne i videnskabens navn
Det oprindelige navn på disciplinen er af engelsk oprindelse - "komparativ psykologi". Dette udtryk er oversat til russisk i to versioner. Den første er zoopsykologi. Og komparativ psykologi er den anden. Derfor er disse begreber ikke bare ens, de er fuldstændig ens, da de betegner den samme videnskabelige disciplin.
Det er dog ikke alle videnskabsmænd, der følger denne version. Noglespecialister deler disse navne, hvilket giver hver af dem en snæver specifik betydning. Dyrepsykologi beskæftiger sig med andre ord med dyrs adfærd. Og sammenlignende psykologi studerer derfor lighederne og forskellene mellem menneskers og dyrs adfærds- og tankeprocesser.
Men det originale engelske navn på disciplinen, som opstod i USA, er ikke opdelt i to varianter, ligesom videnskaben selv. Derfor bør disse navne betragtes som synonymer.
Hvad er det her? Definition
Komparativ psykologi er en videnskabelig disciplin, der beskæftiger sig med oprindelse, dannelse, udvikling og andre mønstre i dyrs og menneskers adfærd og bevidsthed.
Hvad er forskellen fra andre relaterede discipliner? Det vigtigste er, at denne videnskab undersøger lighederne og forskellene i menneskers og dyrs mentale aktivitet, sammenligner dem.
Hvad er analyse i denne videnskab? Hvad er det baseret på?
Komparativ analyse i denne arts psykologi er at identificere forhold, ligheder og forskelle mellem mennesker og dyr. Det er baseret på data om den højere nervøse aktivitet hos repræsentanter for dyreverdenen opnået i løbet af specielle undersøgelser. Og selvfølgelig baseret på lignende information om processerne i menneskers mentale aktivitet.
Men analysen er ikke begrænset til disse indledende data. Enhver sammenlignende forskning i psykologi af denne type udføres under hensyntagen til de historiske og sociale træk ved udvikling, der bestemmer de vigtigste forskelle i den højere nervøse aktivitet hos mennesker og dyr.
Med andre ord er analysen i denne videnskabelige disciplin rettet mod at finde fællestræk og modsætninger i fylo- og ontogenese. Der tages selvfølgelig højde for alle kendte faktorer af historisk udvikling, der påvirkede dannelsen af det menneskelige sind og fremkomsten af sådanne træk som forståelig tale, opretstående kropsholdning, kompleks social organisation, arbejdsaktivitet og andre.
Hvordan opstod denne videnskab? Oprindelse og dannelse
Komparativ psykologi opstod i århundredet før sidste. Den videnskabelige retning begyndte at opleve aktiv udvikling og stige efter offentliggørelsen af Charles Darwins teori om menneskets oprindelse. Samtidig tog disciplinen endelig form og blev en selvstændig videnskab.
Indtil begyndelsen af forrige århundrede blev det opfattet som en disciplin, der beskæftiger sig med evolutionære processer i både dyrs og menneskers psyke, med vægt på at identificere gensidige ligheder og tegne analogier.
Gradvist, i løbet af dannelsen af denne videnskabelige disciplin, opnåede den såkaldte "objektivistiske tilgang" fordelen. Dets tilhængere holdt fast i holdningen om at udelukke udtrykket "dyrepsyke" fra forskning. Fordi udtrykket lyder forkert. Efter deres mening kunne kun de adfærdsmæssige nuancer af repræsentanter for faunaens verden overvejes af sammenlignende psykologi. Lærebogen for studerende skulle heller ikke indeholde nogen omtale af de relevante dyreprocesser. Kun begrænset af udtryk som "nervøs aktivitet", "vaner" og andre. Som grundlag for en sådan tilgangpåstanden blev fremsat, at det er umuligt at opnå objektive data om dyrs mentale processer.
Denne tilgang forblev dominerende indtil slutningen af halvfjerdserne af forrige århundrede. Det blev dog ikke delt af alle videnskabsmænd, hvis aktivitetsområde var zoopsykologi. Og komparativ psykologi, hvorpå der blev udgivet en lærebog for universiteter i Sovjetunionen, repræsenteret af sådanne specialister som N. N. Ladygina, holder sig til den holdning, at dyr har bevidsthed.
Nuancer af videnskabens udvikling. Opfattelsestræk i Amerika og Europa
I den gamle og nye verden er der en noget anderledes forståelse af, hvad denne videnskab er og gør. Selvom forskellene i videnskabsmænds synspunkter ikke er særlig markante, bliver de ikke desto mindre ofte årsag til forskellige misforståelser og fejl blandt universitetsstuderende og dem, der blot er interesserede i dette emne.
I den gamle verden, både i Vesteuropa og i Østeuropa, var der en forståelse af, at komparativ psykologi beskæftiger sig med spørgsmål relateret til generel antropogenese. Det vil sige, at eksperter studerer og sammenligner forskelle og ligheder indbyrdes. Hvad hjælper dem med at forstå nuancerne og træk ved det historiske forløb af antropogenese.
Følgelig er emnet for sammenlignende psykologi i den gamle verden forholdet mellem karakteristikaene ved de processer, der forekommer i menneskers og dyrs sind, såvel som andre faktorer. Det vil sige sammenligning, som også er den vigtigste metode til erkendelse.
I den nye verden fokuserer denne videnskabelige disciplin påviden om karakteristika ved dyrs adfærd, uden at forlade videnskabens rammer. Grundlæggerne af det amerikanske koncept for "komparativ psykologi" er sådanne videnskabsmænd: E. Thorndike og R. Yerkes. De særlige forhold i udviklingen af videnskab i den nye verden blev alvorligt påvirket af behaviorismen, som er karakteriseret ved ekstrem enkelhed og objektivitet. Dette kommer til udtryk i det generelle begreb "stimulus fører til en reaktion."
Naturligvis er de i USA ikke begrænset til at studere dyrs adfærdsreaktioner. Zoopsykologiens og den sammenlignende psykologis opgaver her i landet er af en sådan art, at de ikke er fremmede for belysningen af forholdet mellem typerne og processerne af dyrs og menneskers højere nervøse aktivitet. Imidlertid betragtes de adfærdsmæssige stereotyper af repræsentanter for faunaen som et grundlæggende grundlag, der forklarer en række reflekser og reaktioner fra mennesker. Forskningsarbejdet blev hovedsageligt udført i laboratorieforhold med forsøgsdyr. Af denne grund er sammenlignende analyse i USA praktisk t alt "forsvundet".
Hvad er essensen af denne videnskab?
Dette afsnit af psykologi handler ikke kun om at sammenligne karakteristika for mennesker og repræsentanter for faunaen. Selvom komparativ analyse og identifikation af både korrelationer og forskelle uden tvivl er fundamentale i denne disciplin.
essensen af videnskabsmænds arbejde er ikke kun i at finde ligheder eller forskelle, men også i at finde ud af præcis, hvordan udviklingsprocessen for menneskelig bevidsthed gik. Med andre ord ved at bestemme de faktorer, der bestemte udviklingsprocessernemenneskers bevidsthed.
Lærer udtrykket "komparativ psykologi". Fortolkninger i ordbøger
Denne videnskab er en af psykologiens grene. Og dette navn er dannet af to græske ord:
- "psyke", som betyder "sjæl";
- "logos", som kan oversættes som "undervisning".
Et specifikt træk ved det videnskabelige afsnit, der overvejes, ifølge fortolkningen givet i I. Kondakovs Dictionary of Psychological Terms, er, at eksperter studerer evolutionære processer i psyken.
The Oxford University Dictionary of Psychological Terms giver en lidt anden betydning til navnet på denne videnskab. Ifølge ham er dette en videnskab, der studerer adfærdsmønstre og stereotyper, reflekser, der er karakteristiske for repræsentanter for faunaverdenen. Formålet med disse undersøgelser er at identificere fællestræk og forskelle. Resultaterne af videnskabsmænds arbejde bruges inden for zoologi, etologi, fysiologi og andre discipliner.
Hvad er hovedemnet for videnskabsmænd inden for denne videnskab?
Komparativ psykologis opgaver forstås ofte på forskellige måder. På den ene side er hovedtemaet for videnskabsmænds undersøgelser klart af disciplinens navn. Dette er en sammenligning af processerne for mental aktivitet hos mennesker og dyr.
Opgaverne for videnskabsmænd involveret i dette område af psykologi er imidlertid meget bredere end en simpel sammenligning. Nøglebeskeder er som følger:
- bestemmelse og forståelse af principperne for dyrenes psyke;
- analyse af problemstillinger relateret til antropogenese processerog dannelsen af menneskelig bevidsthed;
- studie af fylo- og ontogeni;
- afsløre mønstre og stereotyper i mental aktivitet;
- viden om erhvervede og medfødte træk ved psykens funktion.
Særlig opmærksomhed i løsningen af de problemer, som specialister i denne videnskab står over for, gives til metoder til komparativ analyse af menneskers og dyrs mentale aktivitet. Som regel sammenlignes psykens funktion hos børn og primater.
Hvad er de anvendte udfordringer, som videnskabsmænd står over for?
Uanset hvilket videnskabeligt felt specialister arbejder med, ud over de vigtigste hovedopgaver, står de uvægerligt over for yderligere, anvendte opgaver. Selvfølgelig er denne videnskabelige disciplin ingen undtagelse.
En yderligere opgave, som videnskabsmænd står over for, er at udføre sådanne undersøgelser, hvis resultater kan bruges praktisk. Videnskabelige data efterspurgt:
- i psykoterapeutiske og udviklingsmæssige metoder;
- i økonomiske områder og husholdningsområder;
- i miljøspørgsmål.
Ifølge Vygotskys afhandling ses psyken og adfærden i den moderne verden som resultatet af en lang udviklingsproces. Derfor kan videnskabsmænds forskning være nyttig inden for alle områder og industrier relateret til evolution, historien om livets oprindelse og andre lignende.
Hvad er genstand for forskning? Hvad er det præcist, de studerer?
Formålet med komparativ psykologi er højere nervøs aktivitetmennesker og dyr. Med andre ord, emnet for undersøgelse er bevidsthed. Eller psyken og dens manifestationer.
Under psyken forstås ikke kun aktiviteten af bevidsthed, sindet, men også de særlige forhold ved opfattelsen af miljøforhold, hvilket tillader kroppen at tilpasse sig dem, til at reagere tilstrækkeligt. Med andre ord er psyken, som et emne for undersøgelse i denne videnskab, ikke kun højere nervøs aktivitet, manifesteret i komplekse følelser, men også elementære reaktioner udtrykt ved simple fornemmelser.
Fagerne i dette afsnit af psykologi er repræsentanter for faunaens og menneskers verden.
Hvad er sind og adfærd? Definitioner
Psyke er et udtryk, der har mere end én betydning, det forstås på forskellige måder, afhængigt af den generelle kontekst og selvfølgelig interesseretningen for en bestemt videnskabelig disciplin.
Den første og dominerende definition af dette udtryk er, at psyken ikke er andet end den højeste form for refleksion og opfattelse af objektiv virkelighed. Det er sådan denne egenskab forstås i Lenins teori.
Den anden definition placerer mental aktivitet som en egenskab ved højt udviklet organisk stof. Det betyder, at begrebet forstås bredere. Det vil sige denne egenskab, på grund af tilstedeværelsen af hvilke levende organismer er i stand til at reagere på de stimuli, der omgiver dem og naturlige forhold.
I henhold til den tredje definition givet til psyken af A. N. Leontiev er det en integreret egenskab ved levende og højt organiserede subjekter, manifesteret i refleksionenderes egen virkelighedstilstand. Selvom denne fortolkning af begrebet ved første øjekast virker kompliceret, er den faktisk ret simpel. Vi taler om overensstemmelsen mellem en levende organismes tilstand og de omgivende forhold af objektiv virkelighed, som ikke afhænger af handlinger, adfærd eller udtryk for vilje, ønsker.
Uanset hvilket aspekt en sådan egenskab som psyken betragtes, er den uadskillelig fra adfærd. Det betyder også helheden af reaktioner, reflekser og andre typer aktivitet af levende organismer, der er synlige for andre.
Hvad menes med analyse i denne videnskab?
Komparativ analyse er en teknik til at studere noget, i hvis anvendelse flere emner studeres. Formålet med forskning er naturligvis at finde ligheder og forskelle mellem dem på det område, som en bestemt analyse vedrører.
Denne teknik er meget udbredt og bruges i næsten alle videnskabelige områder. Inden for samme disciplin er analyse begrænset til den mentale aktivitet og adfærd af studiefagene.
