Teori om objektrelationer er blevet aktivt udviklet i de sidste par årtier. Mange kendte personer inden for teoretisk psykiatri har gjort en indsats for at fremme videnskaben på dette område. Nogle mener, at begrebet denne form for forhold har været fastlagt i meget lang tid, men faktisk blev dets første postulater udtrykt af Anna Freud, som overvejede midlerne til instinktiv tilfredsstillelse. Til dato er dette emne blevet undersøgt fra forskellige vinkler, og i de senere år er der blevet dannet fundament alt nye tilgange. Lad os se nærmere på dem.
Hvordan det hele begyndte
Hos Anna Freud, der lagde grundlaget for teorien om objektrelationer, var opmærksomheden fokuseret på manifestationen af tiltrækning af en person. Denne velkendte psykoanalytiker adskilte faktisk ikke forhold og attraktioner fra hinanden. Der lægges særlig vægt i hendes arbejdeØdipus kompleks. Freud indrømmede, at karakteren af de forhold, der gik forud for dannelsen af dette kompleks, ikke var klar nok for hende.
I dag har objektrelationsteori fundet mange nye tilhængere på dette område. Sammen med de positive aspekter af forfremmelse, fremskridt af ideer, har det videnskabelige samfund stået over for visse vanskeligheder. En slags kaos herskede, da forskellige figurer ty til forskellige udtryk og satte forskellige betydninger i lignende ord. For lidt at stabilisere og systematisere det, der sker, blev det besluttet at udskille nøgleforfattere og angive, hvilke værker der er vigtigst for denne teori. Ved at studere deres skrifter kan man forstå, hvordan relationer udvikler sig.
Hvordan går det i dag?
I dag har objektrelationsteori tre nøglegrene. Derfor er der tre grundlæggende definitioner af denne form for forhold. Alle teorier overvejer indflydelsen fra eksterne, interne objektrepræsentanter på dannelsen af en persons selv. Freud bemærkede implicit i sine skrifter, at en persons mentale apparat er struktureret gennem fantasier, konflikter, hvor objekter optræder: mundtlige, ødipale, anale. Relationsteori handler om internalisering af information erhvervet i relationer, tilgængelig fra en ung alder. Erfaring påvirker personen, strukturerer den. Hvert af stadierne af personlighedsdannelse er ledsaget af visse typiske konflikter, deres stadier. Teorien overvejer ikke kun dem, men re-aktualiseringenrelationer på grund af overførslen og den modsatte proces, der finder sted under forholdet mellem objekter.
Object Relations Theory Melanie Klein foreslår at fortolke fænomenet som at fokusere på indflydelsen af internaliserede relationer til at danne personlighedsstruktur. Tilhængerne af denne idé kaldes Kleinians. Teorien, de holder sig til, skyldes den moderne idé om "jeg". Sådanne mennesker holder sig til ideerne om udviklingspsykologi. Dette er en uafhængig gruppe af specialister inden for psykoanalyse. Repræsentanter for denne klasse af psykoanalytikere kræver en tilstrækkelig vurdering af betydningen af en persons ubevidste fantasering. Den model, de promoverer, er fokuseret på at forbedre, strukturere det indre objekt. "Jeg"s psykologi optager psykoterapeuter, men hovedsageligt i aspekter af personlighedstiltrækning.
Udvikling af tanke
Melanie Kleins objektrelationsteori blev fremmet af Kernberg, som fortolkede tilgangens hovedbestemmelser under hensyntagen til udtalelsen fra en psykolog, der beskæftiger sig med "jeget". På mange måder er hans værker baseret på Jacobsons værker, som blev udgivet i 64., 71., samt Mahler, som udgav sit værk i 75. Kernberg forsøgte at kombinere de grundlæggende beregninger af alle disse tilgange. Som denne videnskabsmand betragtede, bestemmes de libidinale stadier af fremskridt, aggressive trin af de internaliserede relationer mellem objekter. Rettidig, så hurtigt som muligt impulsneutralisering skaber grundlaget for en passende kombination af objekter, repræsentanter for personligheden.
Kernbergs objektrelationsteori er drevet af Freuds ord –de blev brugt af forfatteren som grundlæggende. Videnskabsmanden overholdt postulaterne af den dobbelte ide om tiltrækning, analyserede motivationssystemet på højt niveau og betragtede affekter som organiserende elementer. På nogle tidspunkter gik han ind i en konfrontation med grundlæggeren af teorien, da han anså affekter for at være nøgleelementerne i psyken, mens Freud havde drifter. Påvirker Kernberg kaldte komponenterne i strukturen, der fungerer som grundlag for en kompleks tiltrækning og dannelsen af et højt organiseret system af motivation. Hos Kernberg dannes konflikten i psyken både af måder at forhindre tiltrækning på og af forskelle i repræsentanter. Den ene enhed, dannet af repræsentanterne for selvet, objektet, er et forsvar mod tiltrækning, den anden er det faktiske begær, hvorfra der er brug for en barriere.
Idéudvikling
Kernberg betragter udviklingen af objektrelationer ud fra synspunktet om intrapsykisk konflikt. Det fremstår for psykoanalytikeren som anderledes end det typiske konfliktmønster, der dannes af impulsen og forsvaret mod den. I stedet manifesterer konflikten, som er grundlaget for de relationer, der overvejes, de internaliserede forhold mellem objekter på grund af personens tiltrækning. De er i konflikt med enheder. Det modsatte af den beskrevne vil for eksempel bestå af repræsentanter, der giver beskyttelse til objektet, selvet. Udseendet af den mentale sfære fortolkes af videnskabsmænd som fremskridtet af repræsentanternes intrapsykiske vision. Dette skyldes den dyade karakter af forholdet mellem mor og barn. Gradvist afsløres dette gennem andre dyader, der skrider frem til inklusion af en tredje enhed, hvorefter det transformeres til en trekantet struktur.
Om Kleins teori
Teorien om objektrelationer præsenteret af M. Klein glorificerede denne specialist inden for psykoanalyse. Klein er en af grundlæggerne af psykologiens overvejede retning. Hun skabte teoretiske baser med fokus på sit eget afkom. Vægten i hendes grundlæggende beregninger ligger på præødipale relationer, grundet en grundig analyse af dette udviklingstrin. Blandt de grundlæggende ideer er en konflikt, som forklares med den indledende kamp mellem vitale og dødsinstinkter. En sådan konflikt, som Klein mente, burde tilskrives medfødt. Samtidig foreslog psykoanalytikeren at betragte fødselsøjeblikket som et meget komplekst psykologisk barndomstraume, der forårsager en persons angst. På mange måder er det hende, der bestemmer det videre forhold mellem personen og omverdenen.
Som det kan ses af publikationer, der er helliget Melanie Kleins (kort) præsentation af objektrelationsteori, opstår personkonflikter allerede ved barnets første kontakt med verden. Dette sker gennem brystet på moderen, der fødte barnet. Den nyfødte er ledsaget af angst, på grund af hvilken brystet ser ud til at være noget fjendtligt. Klein foreslog at betragte impulser betinget af instinkt som at have en vis overensstemmelse i den fantasi, der tjener denne eller hin impuls. Enhver fantasi i hendes fortolkning er en mental impulsrepræsentation.
Kig forbitrin for trin
Som man kan lære af Kleins teori, begynder objektrelationer med det stadie, som babyen gennemgår i de første tre måneder efter fødslen. Psykoanalytikeren betegnede denne fase som paranoid-skizoid. Det første valgte udtryk forklares ved, at den nyfødte har en vedvarende fobi for forfølgelse af et eksternt negativt objekt, det vil sige moderens bryst. Dette objekt er introjiceret, så barnet forsøger på alle mulige måder at ødelægge det. Sådan et dårligt objekt forklares med tiltrækningen til døden. Det andet led i beskrivelsen af stadiet skyldes tendensen til at splitte sig op i positive og negative. Barnets fantasi er ledsaget af et dårligt bryst, som er en trussel, og den dårlige del af barnet er rettet mod at beskytte mod denne genstand. Den nyfødte retter det negative aspekt af sin personlighed til moderen for at skade hende og blive ejeren af brystet.
Ud over dødsdriften er livsdriften også forbundet med moderens bryst. I Kleins objektrelationsteori kaldes dette libido. Brystet er det første objekt i den ydre verden, som barnet interagerer med, det er godt, og holdningen til det dannes gennem introjektion. En person stræber samtidig efter liv, død, disse to drifter er i konflikt med hinanden, hvilket kommer til udtryk i brystets kamp, som giver mad og fortærer. Således dannes Super-Egoets centrum af to aspekter på én gang: positivt, negativt på samme tid.
Growing Up: Stage One
Tre måneder af livet er den periode, hvor barnet er bange for aggressiv invasion, det er bange for, at hans eget "jeg" bliver ødelagt udefra, ideeltbrystet vil kollapse. Ideal forstås som en god kilde til kærlighed. Egoet forsøger at være i overensstemmelse med disse postulater, men søger samtidig at ødelægge det gode bryst.
Som det kan ses af Kleins (kort) beskrivelse af objektrelationsteorien, svækkes dødsinstinktet, hvis personlighedsdannelsen på dette primære trin er korrekt. Positiv brystidentifikation finder sted. Et lille barn bruger sjældent splitting. De paranoide aspekter af personligheden svækkes gradvist. Der er fremskridt hen imod ego-integration.
Anden etape
En af hovedideerne i objektrelationsteorien er udviklingen af personlighed til det mundtlige-sadistiske stadium. I gennemsnit varer denne periode omkring halvandet år. Objekter har positive, negative manifestationer, som barnet gradvist lærer at opfatte på en kompleks måde. Moderen bliver en kilde til positive oplevelser og negative indtryk for det lille barn. I en alder af tre måneder slutter det depressive stadium, og angst dannes af frygten for at ødelægge kærlighedens objekt. Barnet er bange for at såre det, det elsker. Han søger mundtligt at introducere en kvinde, at internalisere, og derved give hende beskyttelse mod de destruktive manifestationer af hendes egen personlighed. Omnipotens fungerer samtidig som grundlaget for en fobi, da positive genstande udefra, indefra, kan absorberes. Derfor ligner forsøg på at bevare kærlighedsobjektet samtidig for barnet selv noget destruktivt. Et træk ved dette udviklingstrin er dominansen af håbløshed, frygt og depression. I gennemsnit tilI en alder af ni måneder flytter barnet, hjemsøgt af frygt, væk fra moderen og koncentrerer verden omkring faderens penis - dette objekt bliver et nyt or alt ønske.
Som det kan ses af beregningerne, som længe er blevet vedligeholdt af en anden specialist i objektrelationsteori (Winnicott), har Kleins teori mange positive aspekter, men nogle af dens bestemmelser holder bogstaveligt t alt ikke vand. Og det var mere end nok. Psykoterapeuter og psykoanalytikere, som var uenige i forskerens ideer, mente, at hun studerede objekter for lidt, idet hun var urimelig meget opmærksom på drifter. Derfor er denne forfatters teori langt fra en tilstrækkelig vurdering af miljøets indflydelse og personlige erfaringer. Få mennesker hævdede dog, at de indledende stadier af personlighedsdannelse er beskrevet korrekt. Klein påpegede altid vigtigheden af de første stadier af menneskelig dannelse, og alle hendes tilhængere og modstandere var lige enige i dette postulat.
Freud og Klein
Som du ved, var Kleins teorier baseret på de ideer, som Freud udtrykte, men denne grundlægger selv, som lagde grundlaget for teorien om objektrelationer, støttede ikke en kvindelig psykoanalytiker. Hun var kritisk over for alt Kleins arbejde. Anna Freud formulerede selv teorier med fokus på observationer af børn fra børnehjem. Hun tog sig af nyfødte og småbørn i den tidligste aldersgruppe. Hendes observationsobjekter var børn adskilt fra deres forældre. Anna mente, at i den første tid af eksistensen af en nyfødt, er hans velbefindende bestemt af udsendelsen af fysiologiske behov. Derfor er det vigtigste for moderen at tilfredsstille dem. Hvis den nyfødte vænnes fra forældrefløjen, dannes der straks manifestationer af psykiske lidelser. Efterhånden som seks måneders alderen er nået, flytter forholdet til den kvinde, der har født et barn, et nyt skridt. Bare det at sende behov bliver for snæver en kategori af interaktion, permanente forhold begynder at tage form. På dette stadium er moderen genstand for libido, og en sådan barnlig holdning er ikke bestemt af niveauet for tilfredsstillelse af fysiologiske behov.
Freud, der lagde grunden til teorien om objektrelationer, anså forholdet mellem et barn, der havde overskredet et-års-aldersgrænsen, og kvinden, der fødte ham, som fuldt udviklet. Hun tilbød at vurdere dem som svarende til styrken af voksen kærlighed. Følelser og ønsker på grund af instinkter er koncentreret om moderen. Men efterhånden bliver forholdet mindre stærkt, og i en alder af tre opstår ambivalente følelser. Næste trin er udviklingen af rivalisering.
Koncept: personlig udvikling
I Freuds opfattelse bevæger objektrelationer sig til det næste udviklingstrin, når barnet fylder tre år. Dette trin varer i gennemsnit indtil barnet fylder fem år. En af de vigtigste formende faktorer er skuffelsen forårsaget af det ødipale stadium. Barnet går igennem et hårdt tab af forældrekærlighed – sådan opfattes de voksnes forsøg på at socialisere barnet og bringe det i overensstemmelse med normerne i et civiliseret samfund. Sådan indflydelsegør barnet til en irritabel, det er lunefuldt og aggressivt. Fra tid til anden ønsker barnet voldsomt døden for dem, der bragte ham til verden, dette efterfølges af et stadie af erkendelse af hans skyld, hvilket giver anledning til dyb lidelse.
Freud, hvis arbejde i høj grad bestemte udviklingen af ideen om objektrelationer, foreslog at opdele personligheden i Id, Ego, Super-Ego. Id er dannet af libido, mortido. De første behov udvikler sig i de orale, anale, sadistiske, falliske, latente, præ-pubertale og umiddelbart pubertale porer. Aggression svarende til hvert af trinene: bid, spyt, klamring, voldelig attitude, magtbegær, pral, dissocial adfærd. Dannelsen af egoet blev præsenteret som en sekvens af forsvarsforanst altninger: undertrykkelse, reaktion, projektion, overførsel, sublimering. Fremskridtet af Freuds Super-Ego kommer til udtryk ved at identificere sig med forældre, internalisere deres autoritet.
Årsager og konsekvenser
I rammerne af teorien om objektrelationer udviklet af Klein, Freud, Winnicott, bestemmes hvert trin i udviklingen af en ny persons personlighed af resultatet af konflikten mellem drifter, forårsaget af instinkt, og eksterne restriktioner, bestemt af samfundet, miljøet. Freud foreslog at tage højde for faser og danne fremskridtslinjer. Fodring bør begynde i spædbarnet og fortsætte, så længe det er rimeligt, det vil sige indtil barnet er i stand til at udvikle en rimelig vane med at spise. Pænhedslinjen bør begynde med et pædagogisk program og vare, indtil barnet lærer at kontrollere udskillelsesfunktioner i et automatisk, ubevidst format.organisme. Ikke mindre vigtig er dannelsen af fysisk uafhængighed og respekt for ældre generationer. Det blev foreslået at være særlig opmærksom på seksualitetslinjen, som starter fra infantil afhængighed og udvikler sig til en persons normale, intime liv for voksne.
Selvom det generelt siges, at forfatteren til teorien om objektrelationer er Klein, er Freuds værker, der er viet til dette spørgsmål, ikke mindre betydningsfulde. Denne psykoanalytiker var forpligtet til at være særlig opmærksom på bevidstheden, egoet, hvilket i nogen grad modsagde hendes fars beregninger, som anså det ubevidste for at være personlighedens centrum. Anna vurderede udviklingen af socialisering, som sker trin for trin, gradvist. Denne proces kan beskrives som en overgang fra fornøjelse til virkelighed. Som Anna troede, er en person, der knap er blevet født, kun styret af nydelsesloven, der underordner ham alle manifestationer af hans adfærd. Samtidig afhænger babyen af, hvem der passer ham, da der ikke er andre måder at tilfredsstille behovene på. Søgen efter fornøjelse på dette stadie er et internt princip, og tilfredshed er fuldstændig bestemt af ydre forhold.
Handlinger og følelser
Parterapi i teorien om objektrelationer er i vid udstrækning baseret på konceptet om menneskets spædbørns udvikling som et stadie, hvor der fastlægges specifikke personlighedstræk, der styrer hendes adfærd i fremtiden. Som beskrevet ovenfor afhænger de interne principper for jagten på fornøjelse af eksterne servicepersoner. Moderen kan opfylde barnets ønske, men i magtenafvise det. Fra udførelsen af denne rolle fungerer hun både som et kærlighedsobjekt og som den, der etablerer babyens første lov. Som Freuds talrige observationer har bekræftet, er moderkærlighed og afvisning det, der bestemmer udviklingen på mange måder. Aspekter, der forårsager en positiv respons hos moderen, udvikler sig hurtigere, hvilket kommer til udtryk i hendes støtte. Alt forløber meget langsommere, hvis moderen er ligeglad og skjuler en positiv reaktion.
Moderne psykoanalyse kræver særlig opmærksomhed på empati. Samtidig er forholdet mellem generationer og strukturaliseringen af et barns personlighed ifølge en række psykoanalytikere ikke klart overvejet i videnskaben. Værkerne, der er skabt inden for rammerne af teorien om objektrelationer af Alden, er viet til dette spørgsmål. Kort fort alt kan de beskrives som værker, der er helliget problemerne med empati i familien. Hvad der ser ud til at være empati, bemærker denne forsker, er ofte i virkeligheden kun en kompenserende moderoplevelse på grund af personlige tabuer. Baseret på disse erfaringer tolererer kvinden blot de ønsker, barnet udtrykker. I 1953 udgav Alden et papir, hvori han påpegede følgende faktum: den tilsyneladende moderlige empati skyldes ofte narcissismen i hendes personlige ønsker. Dette er et mere kraftfuldt aspekt end barnets opfattede behov. En kvinde, hvis adfærd er baseret på et sådant fænomen, opfører sig inkonsekvent, stiller uforudsigelige krav og vælger straffe, der er utilstrækkelige og upassende situationer, ganske enkelt sagt, upassende.
År og forståelse
Som vistforskning af psykoanalytikere, allerede i en tidlig alder lærer barnet at bestemme korrekt, hvordan moderen forholder sig til dette eller det objekt, fænomen, handling. I overensstemmelse hermed kan man fra de første dage af livet tale om lydige børn, som er nemme at styre, og egenrådige, der voldsomt protesterer mod de restriktioner, som deres ældre har pålagt.
Når du bliver ældre, bliver fysiske behov sekundære, deres plads bliver taget af nye forhåbninger. Verden omkring os begrænser stadig opnåelsen af det ønskede. Selv den mest liberale ældre generation er fra tid til anden forpligtet til at begrænse børns forhåbninger, da barnet ønsker, at alt hans ønske skal blive opfyldt i dette øjeblik. Intra- og ekstraverdenen svarer ikke til hinanden, barnet skal tage hensyn til virkeligheden, mærke sine egne ønsker, men alderen er stadig ret lille, hvilket fører til forvirring af personligheden. Freud mente, at små børn er for forvirrede over problemerne omkring dem, som følge heraf viser de sig stædige og nægter at opføre sig lydigt.
På mange måder bestemmes succesen med tilstrækkelig mental udvikling af personens egos evne til at klare strabadser og begrænsninger. Dette afgøres af, hvordan barnet håndterer utilfredshed. Enhver begrænsning, enhver situation, der tvinger dig til at vente, er potentielt en uudholdelig situation. Barnet bliver vredt, rasende, viser utålmodighed. Hvis de ældste forsøger at erstatte det, de ønsker, med et andet, afviser han udskiftningen, da han anser den for ikke egnet nok. Der er dog dem, derrestriktioner giver ikke anledning til en sådan vrede. Begge varianter af adfærdsholdninger dannes i en tidlig alder og varer ved i lang tid.
