Denne artikel vil fokusere på Landolt Ring-metoden. Du vil lære om præcis, hvor denne teknik kan anvendes, hvad den bruges til, og i det hele taget, hvordan du arbejder med de data, du modtog efter at have arbejdet med denne prøve. Denne teknik er et modifikationsarbejde af B. Bourdon, som er baseret på korrektionstesten af E. Landolt, en fransk øjenlæge. Efter disse ord kan du være opmærksom på nogle unøjagtigheder i titlen. Men på en eller anden måde kaldes testen stadig for Landolt Ring-metoden. Nu skal vi gå videre til selve beskrivelsen af denne teknik.
Landolt-ringemetode
Denne test hjælper med at identificere opmærksomhedsniveauet for den testede person og forbedre det. Hvis du først ser på testarket, hvor cirkler med slidser er placeret i tætte rækker forskellige steder, kan du blive lidt forvirret ved tanken om, hvad der nu er det næste med dette mønster.testanten skal arbejde. Landolt-ringe er en af typerne af testartikler. Dette er en meget nem og ret hurtig måde at teste opmærksomhed på. Derudover er det ikke svært at tjekke resultaterne.
Hvor korrektionstesten udføres
Nogle gange inden for medicin er det påkrævet at kontrollere opmærksomheden hos personer med enhver sygdom eller at opnå en form for lægegodkendelse. I dette tilfælde er den mest almindelige testmetode Landolt-testen. Men oftest er det i skolerne, at Landolt-ringe bruges. For yngre studerende er denne test ganske enkel og forståelig. Ligesom læseteknikken tjekkes elevernes opmærksomhedsniveau, og ved hjælp af samme test forbedrer de det. Landolt-test bør udføres med børn over syv eller otte år. For yngre kan denne test virke for kompliceret og vil simpelthen ikke give det ønskede resultat.
Fremskridt med testen
En folder med Landolt-ringe er placeret foran testpersonen. Efter at formålet med hans arbejde er forklaret for ham, vil det være nødvendigt at time starten af testen. Nogle gange er skolebørn eller test-tagere ikke begrænset i tid til test, men oftest gøres dette kun under træningsprocessen. I samme afsnit vil forløbet af kontrol af opmærksomhed blive beskrevet. Stadie af arbejdet, det næste efter træning med Landolt-testen.
Testpersonens mål er at finde en ring, hvis sp alte er på et bestemt sted, for eksempel tolv (øverst)eller femten (højre) timer. I processen med at søge efter den påkrævede ring er det vigtigt ikke at hjælpe dig selv med fingrene eller en kuglepen, som testpersonen skal markere (bedst af alt, strege ud) de ringe, han har fundet. Norm alt gives der femten minutter til arbejde. Og hvert femte minut skal testpersonen have kommandoen "linje", hvorefter han bliver nødt til at sætte en lodret linje på det sted, hvor han var på tidspunktet for kommandoen. Når tiden er udløbet, tages testresultatet til verifikation.
Hvis arbejdet udføres med et barn, så ville det være bedst at variere testtiden afhængigt af, hvor meget tid eleven øver sig i Landolt-testen. Til at begynde med vil det være nok at give hele testen kun fem minutters tid og give kommandoen "linje" efter hvert minuts arbejde med ringene. Derefter kan den samlede tid brugt på testen stige til ti og senere op til femten minutter.
Evaluering af opmærksomhedsfordeling
Når hovedmålet med testen er at vurdere fordelingen af et barns opmærksomhed, tilbydes børn at krydse to typer ringe ud på én gang. For eksempel med en slids på toppen og højre. Samtidig er det nødvendigt at overstrege visse typer ringe på forskellige måder.
Afhængigt af resultatet af barnet under træningen og hvor mange gange han søgte efter typen af denne eller hin ring, kan du ændre opgaven. For eksempel var det altid nødvendigt at finde ringe med en slids på toppen og til højre. Næste gang skal du finde ringe med en slids i bunden og til højre. Resten af testenforbliver nøjagtig den samme, som den var i den tidligere bekræftelsesmetode.
Denne metode vil hjælpe barnet til bedre at forstå opgaven, der er tildelt det, og tvinge det til at koncentrere sig mere om sin opmærksomhed og sine handlinger, afhængigt af de krav, der stilles til ham.
Bestemmelse af opmærksomhedsspændvidde
Opmærksomhed måles på en ti-punkts skala. Den gennemsnitlige mængde opmærksomhed hos en voksen estimeres med et tal fra tre til syv enheder. For børn er den nederste enhed, såvel som for voksne, tre enheder. Den øvre grænse afhænger direkte af barnets alder. Hvis barnet er fire eller fem år gammelt, så bør den øvre grænse for opmærksomhedsspændvidden også være på niveauet fire eller fem enheder, fem eller seks år gammel - fem eller seks enheder og i samme ånd.
Der er en vis skala til at konvertere opmærksomhedsspændenheder til et tipunktssystem. Hvis mængden af opmærksomhed er i intervallet seks enheder eller mere, tildeles testen ti point. Fire og fem enheder svarer til otte og ni point. To og tre enheder er fire og syv point. Hvis mængden af opmærksomhed er mindre end to enheder, svarer dette interval til grænserne fra nul til tre punkter.
Hvis et barn får omkring otte til ti point ved test, betyder det, at det er helt klar til skole. Normen anses for at være indikatorer fra fire til syv for de børn, der lige skal i skole. Hvis et barn scorer mellem nul og tre point, betyder det, at deres opmærksomhed ikke er høj nok.
Landolt ringemetode og resultatbehandling
Behandling af testresultaterne er, at du skal tælle antallet af ringe, der blev streget over af testen, samt antallet af begåede fejl. Det er nødvendigt at beregne resultatet, både i den samlede mængde for hele testtiden og for hvert enkelt trin indtil det øjeblik, hvor kommandoen "linje" blev givet. Indikatoren for stabilitet og produktivitet af opmærksomhed kan beregnes ved hjælp af en speciel formel:
S=0, 5N - 2, 8n/60
Bogstaverne i denne formel har følgende betydning:
- N - antallet af ring, som testpersonen har set på 1 minut;
- n er antallet af fejl, der er lavet i løbet af samme tid.
Det er det hele. Nu ved du alt om, hvad Landolt Ring-teknikken er, i hvilke situationer og på hvem denne test kan bruges, hvordan man beregner testresultaterne.
