Kinestetiske børn: hvordan man identificerer og nærer

2024 Forfatter: Miguel Ramacey | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 06:16

I dag vil vi tale om kinæstetiske børn, der opfatter virkeligheden ikke kun gennem berøring og lugt. Det vigtigste for dem er at røre og mærke det emne, der studeres. Det er gennem sansning-berøring, at de kan stifte bekendtskab med omverdenen. Vi vil også lære, hvordan man uddanner dem.

Hvordan ser de ud?

Lad os finde ud af, hvem kinæstetik er. De kan let genkendes på deres ydre funktioner. Så de er karakteriseret ved:

• Distraktion i udseendet. Under en samtale ser de aldrig ind i øjnene på en modstander, og undgår på alle mulige måder at kigge selv med en vigtig dialog og kommunikation med deres kære. Det vil være nok at røre samtalepartneren, et venligt klap på skulderen.
• Bundet til en gammel garderobe. Kinesthetics kan bære ting i årevis og på samme tid føles ret behagelige, de er ikke flov over det rodede udseende af slidte sko og billedet som helhed. Nej, de dufter lækkert, men deres kærlighed til gamle ting ødelægger hele indtrykket af dem.
• Ufrivillig håndbevægelse. De vrider hele tiden nogle i hænderneenten ting eller stryge overfladen af en salgsgenstand. Og når du taler, skal du sørge for at få taktil kontakt, for eksempel ved at klappe på hånden og vedligeholde albuen.
• Tilstedeværelsen af ansigtsrynker, især nasolabiale. For når de viser deres utilfredshed, skriger de ikke, men laver ansigter.

Takket være disse egenskaber begynder vi at forstå lidt, hvad en kinæstetik er.

Overvej deres iboende kvaliteter

Der er nogle funktioner, der adskiller dem. Dette er:

• Skynd dig med at træffe en beslutning. Han er klar til, at arbejdet skal laves om, men vil ikke analysere og forudsige udsigter.
• Rolig. Kinæstetik er norm alt ikke-aggressiv, og på grund af deres gode intuition føler de sådanne mennesker og forsøger at undgå kommunikation med dem.
• Reticent. Denne egenskab forveksles ofte med generthed. De er bare ikke dygtige i kommunikation sammenlignet med snakkesalige audials, der lærer verden gennem lyde.
• Melankolsk træk. Deres opfattelse afhænger ofte af eksterne faktorer. De er pragmatikere, men på trods af dette lukker de stadig op, mens de ikke bemærker nogen omkring dem.
• Konservativ. De er på vagt over for alt ukendt og nyt. Innovatorer og oprørere er meget sjældne blandt dem.

En kinæstetisk person er således en person, der har brug for at være omgivet af pålidelige og loyale mennesker. Han er kendetegnet ved en imødekommende, behersket karakter. Lad os nu tale om kinæstetiske børn.

Hvad er de?

Så en kinæstetisk person er en person, der opfatter nye data gennem synets og hørelsens organer gennem bevægelser. Kinæstetiske babyer er meget mobile, de tager deres første skridt tidligt, de har veludviklede håndmotoriske færdigheder. Det er derfor, de elsker hurtige spil. De kan ikke være i ro i lang tid og engagere sig i monotont arbejde. De elsker at vide alt ved berøring.

Kinestetiske børn - øvelser. Derfor er de nødt til at forklare materialet langsomt, i enkle ord, ved hjælp af billeder med fagter og berøringer, der er ingen vej uden dem. Dette er den eneste vanskelighed. Du skal være tålmodig, du bliver nødt til at gentage informationen så mange gange, mens du konstant stryger og omfavner barnet. Du kan hviske hukommelsesmateriale ind i dit øre, fordi du vil røre ved det, når du taler.

Sådanne børn går hårdt igennem stress, de er dybt fordybet i sig selv. Derfor er det nødvendigt at tale mere med dem, for at være interesseret i sindstilstanden. Nu bliver det lidt klart, hvordan man definerer kinæstetiske børn. Lad os komme videre.

Hvordan ved du, hvem dit barn er?

Lad os tilbyde en test til børn: "Audial, visuel eller kinæstetisk." Der er tre måder at opfatte information på: visuel (visuel), auditiv (auditiv) og kinæstetisk (gennem berøring). Så, mens du læser spørgeskemaet, skal du bemærke de egenskaber, der er karakteristiske for dit barn. Til sidst skal du opsummere resultaterne for alle typer, og hvor der vil blive scoret flere point, hører dit til den type.barn. Kinæstetisk test:

1. Når barnet kommunikerer…

Visuel:

• Bruger simple ordformer.
• Snakker med fejl i bestemte ord og lyde.
• Udelader præpositioner og adverbier.

Audial:

• Bruger komplekse vendinger af sætninger.
• Udtaler sætninger korrekt.
• fortæller omhyggeligt tankevækkende tekst.

Kinesthetic:

• Svært at udtrykke.
• Forklaret med simple forkerte sætninger.
• Prøver ikke at fortælle, men at skildre.

2. Leger baby…

Visuel:

• Vælger krydsord, gåder og brætspil.
• Hun elsker computerspil og lommeregnere.
• Lærer nye ting gennem observation.

Audial:

• Elsker at lytte til informationen i optagelsen.
• Foretrækker spil, hvor du skal fantasere og læse bøger.
• Forbedre mig selv ved at studere manualer og regler.

Kinesthetic:

• Vælg udendørsspil.
• Foretrækker en pool, rutsjebaner og en skøjtebane.
• Alt legetøj vil blive brugt.

3. Når et barn er midt i en aktivitet…

Visuel:

• Viser bogstaver omhyggeligt.
• Håndværk er perfekt smukt.
• Skærer, limer og maler nemt.

Audial:

• Skriver godt.
• Arbejder, mumler for sig selv.
• Håndværk kommer generelt pænt ud.

Kinesthetic:

• Skrivermed besvær.
• Brevet kommer grimt ud.
• Håndværk ser rodet ud.

4. Når baby begynder at bevæge sig…

Visuel:

• Foretrækker brætspil, gåture.
• Vælg badminton, fordi han er god til det;
• Jeg kan godt lide spil med strenge regler.

Audial:

• Chat mere, mens du spiller.
• Vælger talespil.
• Gør noget, taler til sig selv.

Kinesthetic:

• Prioritet til udendørsleg.
• Demonstrerer fremragende koordination.
• Konstant i bevægelse.

5. Når et barn er omgivet af andre børn, så…

Visuel:

• Føler sig stadig ensom.
• Før du spiller, skal du passe på andre.
• Svært at tilpasse sig det nye samfund.

Audial:

• Brækker bare ud i et smil, glad.
• I klasseværelset taler han for eksempel meget og forstyrrer derved sine kammerater.
• Har en vane med at være ansvarlig for andre og opfører sig noget provokerende.

Kinesthetic:

• Kommer nemt med på holdet, men for snakkesalig.
• Introducerer klassekammerater i forvirring, fordi det forstyrrer dem.
• Elsker at rode rundt.

6. Når et barn er i en tilstand af angst…

Visuel:

• Stort set følelsesløs.
• Begynder at bekymre sig, fordi han føler det fra andre.

Audial:

• Deler roligt sine følelser.
• Forsvarer sitfølelsesmæssig tilstand, endda i konfrontation.

Kinesthetic:

• Nem at blive ked af det.
• Når den bringes til bestilling, reagerer den truende og uden tøven eller anger.

7. I læringsprocessen vil barnet…

Visuel:

• Kan gengive information fra hukommelsen.
• Minder det, der blev vist.

Audial:

• Husker bedre ved at huske.
• Kender de lyde, der svarer til bogstaverne i alfabetet.

Kinesthetic:

• Svære at huske oplysninger.
• Skifter hurtigt opmærksomhed.

8. Når et barn er i klasseværelset …

Visuel:

• Passer på hendes udseende.
• Holder arbejdsområdet i perfekt orden.
• Forbedre mig selv i min fritid.
• Langsomt at tilpasse sig nye omgivelser.

Audial:

• Udseendet er ikke pænt, men også sjusket.
• Du skal konstant blive mindet om at rydde op i dit arbejdsområde.
• Diliable, sagtmodige, hensynsfulde.
• Den første taler i dialogerne fortæller ofte læreren om nogens dårlige opførsel.

Kinesthetic:

• Går helt op i et pænt udseende og er ofte sjusket.
• Fungerer i absolut uorden, kan vende alt på arbejdspladsen på få minutter.
• Spiller, meget aktivt.
• Hvis tvunget til at sidde på en stol, rykker og laver ansigter.

Desuden kan han godt lide at spille i teatralske scener oghusker handlinger bedre end ord. Så vi har overvejet et lille kendetegn ved børne-kinæstetik, lad os gå videre.

Alle disse kan bruges i undervisningen

Gør det sådan:

• Det er nemmere at huske materialet, hvis du sætter det på bevægelserne. Husk børnenes opvarmningstællerim: "Vi skrev, vi skrev …"
• Giv dit barn mulighed for at holde en pause, så det kan løbe, hoppe, lave øvelser.
• Brug visuelle objekter, som du kan føle.
• Bliv mere udenfor udendørs.
• Koordiner læring med rollespil.

Når du træner, laver øvelser, skal du sige alle bevægelserne højt med ord.

Hvordan præsenterer man oplysninger korrekt?

Så dit barn er kinæstetisk, hvordan uddanne og træne ham? Lad os give nogle anbefalinger:

• Skriv breve ikke kun på papir. Brug andre overflader, for eksempel kan du skrive ord på et stykke stof, fløjl, glas, tavle og så videre.
• Brug stencils.
• Form bogstaver og tal fra plasticine, du kan bruge dej og endda ler; klip dem ud med en saks.

Forklaring af materialet til barnet, spar ikke på bevægelser. Vis det med billeder. Råb i intet tilfælde af barnet, det vil trække sig ind i sig selv.

Brug din muskelhukommelse

Det vil sige, det er nødvendigt at rimemateriale og udtal det, mens du laver nogle bevægelser. Gentag flere gange. Denne teknik udfører straks mere end én nyttig funktion: babyen hviler, slapper af og husker samtidig information.

Når der undervises i nøjagtige discipliner

Det instrument, hvorigennem kinæstetiske børn lærer om virkeligheden, er kroppen. Og motorisk aktivitet er den vigtigste måde at opfatte på. For at mestre informationen skal de gentage den ved at gestikulere. Tungt læringsmateriale er nemmere at huske ved at tage noter.

Det er utrolig svært for kinæstetiske elever at sidde og lytte til en lærers tørre historie. Deres lærer kan være interesseret i forskningsopgaver, opgaver med en klar handlingsalgoritme, løsninger, som kan findes på flere måder.

Og til sidst anbefalinger

Et kinæstetisk barn lærer information bedre med ting af forskelligt design. Ord huskes bedre med taktil kontakt med det objekt eller emne, der studeres, og et digt huskes i bevægelse.

Forbyd ikke at røre ved genstande, lad mig røre, føle det. Kram, ros, kys dit barn oftere. Taktil kontakt er altafgørende for ham.

Konklusion

Nu ved vi, hvordan man opdrager et kinæstetisk barn. Vigtigst af alt, glem ikke, at kun gennem aktiv deltagelse i et barns liv vil du være i stand til at genkende hans type personlighed, få venner, få tillid og hengivenhed samt hjælp til socialisering, mestring af færdigheder, få erfaring ogviden, der vil være nyttig for ham i fremtiden og vil blive et pålideligt og grundlæggende udgangspunkt for store præstationer.