Intellektuelt potentiale: koncept, typer, dannelse, definitionsmetoder og udvikling

2024 Forfatter: Miguel Ramacey | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 06:16

En persons intellektuelle potentiale er et begreb, der stammer fra det latinske ord potentia, der betyder styrke og magt. I de seneste år er denne sætning blevet brugt aktivt i videnskaben. Samfundet udvikler sig aktivt, og det skaber behov for en generel term og en indikator, der afspejler karakteristikaene ved væksten af et individ, en virksomhed og et samfund. IP er blevet en integreret parameter, der giver en idé om det generaliserede sæt af muligheder.

Meget eller lidt?

Forskere har udviklet adskillige vurderingssystemer, der er relevante i udviklingen af individets intellektuelle potentiale, da de giver dig mulighed for at vurdere, hvad den iboende IP i en bestemt person er. Den mest kendte mulighed involverer beregning af iQ-indikatorer. Parameteren beregnes ved at analysere individets evne til at klare logiske opgaver. Alle metoder til vurdering af denne art giver en idé om en persons generelle evne til at tænke, styret aflogiske sekvenser. Men at vurdere, hvordan en person er i stand til at klare professionelle opgaver, er noget sværere.

For at vurdere forholdet mellem uddannelse og intellektuelt potentiale, samt for at forstå en persons evne til at anvende de modtagne oplysninger til at løse et konkurrenceproblem, er det nødvendigt at ty til et sæt indikatorer, der er skabt specifikt til dette. Ved hjælp af dem kan man vurdere en persons erfaring i forhold til praksis, såvel som hans evne til at arbejde med ingeniørmæssige, videnskabelige problemer.

Hvad handler det om?

For at vurdere en persons intellektuelle potentiale i forhold til et bestemt job, stilling, skal du bruge grundlæggende kompetencer. Et sådant system omfatter en vurdering af det uddannelsesniveau, en person har modtaget, og dennes kvalifikationer inden for et bestemt videnskabeligt område. Det er nødvendigt at tage hensyn til den yderligere uddannelse, han modtog, og de resultater, der er opnået under hans aktiviteter inden for videnskab. De grundlæggende indikatorer omfatter omfanget af publikationer, innovative resultater, opfindelser, designaktiviteter.

Dannelsen af intellektuelt potentiale omfatter erhvervelse af betydelige færdigheder. Disse omfatter erfaring med ikke-standardiserede løsninger, samt evnen til at løse problemer på en kompleks måde. En lige så væsentlig færdighed, hvis vurdering er vigtig for at bestemme IP'en, involverer evnen til at navigere i moderne viden i det valgte område.

Tekniske detaljer

For at vurdere personligheden som helhed, for hver nævnte indikator, enekspertvurdering. Resultatet afspejles i point: minimum er nul, maksimum er ti. Det aritmetiske gennemsnit udtrykker niveauet af menneskelig intelligensudvikling.

Tænkning og intelligens

Udviklingen af børns intellektuelle potentiale involverer at lære mindreårige at tænke kreativt. I fremtiden vil denne kvalitet give en person mulighed for hurtigt og effektivt at håndtere en række problemer, der opstår i livet og på arbejdet.

Det er sædvanligt at tale om fire typer af tankestile. Generering omfatter at definere problemet og identificere væsentlige fakta. Den konceptuelle tænkestil er baseret på at definere et problem og derefter lede efter ideer. Optimering involverer at evaluere de fundne ideer, vælge de rigtige og derefter udarbejde en plan for reel handling. Endelig er den fjerde den executive stil til problemløsning, som involverer forudgående godkendelse af planen af en højere eller mere ansvarlig person og yderligere implementering.

Genererende stil

Når vi taler om udviklingen af intellektuelt potentiale, er det nødvendigt at være særlig opmærksom på denne grundlæggende tankestil. Udtrykket inkluderer tænkning, der gør det muligt for en person at få den mest nyttige information fra deres egen erfaring og forskning. Samtidig er personen i stand til at overveje en række muligheder, identificere nye vanskeligheder, se efter muligheder og udforske aktuelle omstændigheder fra forskellige vinkler. En person med stærke tænkeevner af denne type er i stand til at tilbydeforskellige varianter. Men det er svært for en sådan person at vælge den optimale blandt dem og evaluere alle forslagene; for hende virker alt formaliseret i vejen for at løse problemet lige så vigtigt. En person, der tænker på denne måde, kan se positive, negative egenskaber i de fleste situationer, problemer.

Hvis et barns intellektuelle potentiale udvikler sig i en generativ stil, når de bliver ældre, vil en sådan person finde det svært at klare behovet for konsekvent at nedbryde et komplekst problem i detaljer. Samtidig kan folk af denne type nemt lade andre tage sig af detaljerne i det arbejde, de arbejder med. Det er svært at fange sådan en på ordet, hun stræber efter tvetydighed, kan lide at arbejde samtidigt i flere projekter. Enhver løsning leveret af en person med en generativ tankestil vil højst sandsynligt involvere formulering af nye problemer. Sådan tænkning er rettet mod at identificere kompleksiteter og identificere fakta, der er væsentlige for deres løsning.

Konceptuel tænkning

Som en del af udviklingen af kreativt intellektuelt potentiale er det nødvendigt at definere en sådan tænkestil og dens funktioner. Et karakteristisk træk ved en person med denne kvalitet er evnen til at overveje og analysere forskellige muligheder. Samtidig er forståelsen mere baseret på abstrakt tænkning end på reelle erfaringer. En person kombinerer ideer, søger synspunkter, der gør det lettere at beskrive den aktuelle kompleksitet, formulerer teoretiske modeller forforklaring af den aktuelle situation.

En person, der har en sådan tænkning, akkumulerer data genereret af andre, gør dem meningsfulde. Konceptualisten søger at forstå situationen for at skabe en logisk og præcis teori, der let kan angives. En sådan person kan lide kun at arbejde under forhold, når han har kontrol over situationen, ved hvad ideen om projektet er, hvilket problem der skal løses. Valget er ikke hendes styrke. Sådanne mennesker har en tendens til at overtænke ideer og stræber ikke altid efter reel handling.

Optimering af tænkning

Vurderer en persons intellektuelle og kreative potentiale, er det nødvendigt at analysere, hvor meget sådan en tænkestil er karakteristisk for ham. Optimering er en mental tilgang, hvor en person nærmer sig reel kompleksitet gennem abstraktion. Han studerer ikke problemet på mange måder, men koncentrerer sig om ét aspekt, tester alle muligheder for at løse den kompleksitet, der kommer til at tænke på spekulativt, og stræber ikke efter at implementere ideen i praksis. Sådan en person ønsker at finde den bedste mulighed for et forudverificeret problem. En sådan person koncentrerer sig om et specifikt problem, og for at løse det er han klar til at analysere en masse information for at bestemme årsagen til vanskelighederne. Ofte er en sådan person fast overbevist om sin egen evne til logisk at vurdere situationen og bestemme den bedste metode til at løse problemet.

Som observationer af mennesker med et udt alt intellektuelt og kreativt potentiale af denne type viser, er de ofte ikke for tålmodige. Det er svært for dem at arbejde med situationer med mange værdier. Sådanpersonen væmmes ved den frugtesløse refleksion over de gensidige forbindelser, mulighederne forbundet med problemet. Hovedvægten er lagt på den nøjagtige information, der allerede er modtaget om den aktuelle opgave.

Performancetænkning

Et sådant intellektuelt potentiale indebærer evnen til at fokusere på virkelig oplevelse uden for abstraktionen af tankeprocessen, det vil sige, at en person udfører arbejdet direkte. En person med denne tilgang til tænkning kan lide at gøre ting med det samme i stedet for hypotetisk at teste en idé først. Hun stræber ikke efter en detaljeret forståelse, men vil straks begynde at arbejde, er i stand til at tilpasse sig skiftende omstændigheder. Efter at have afsløret uoverensstemmelsen mellem reelle data og teoretiske beregninger, opgiver personen teorien.

Mange mennesker tager sådanne mennesker for entusiaster i det valgte felt. Andre anser dem for utålmodige, alt for selvsikker, for ivrige efter at opfylde deres planer. En person, der har denne måde at tænke på, vil prøve så mange muligheder som nødvendigt for at opnå det ønskede resultat. Det antages, at en sådan person med størst sandsynlighed vil opnå en vellykket løsning på problemet.

Rating

Problemet med at vurdere det intellektuelle potentiale er især relevant inden for rammerne af en virksomhed, hvor medarbejdernes IP er et immaterielt aktiv. Der er to primære værdiansættelsesmetoder: dyrt, rentabelt. Nogle virksomheder praktiserer sammenlignende, men det anses for at være relativt ukorrekt på grund af detaljerne i IP. Ved vurdering skal duhusk, at forskellige medarbejdere har forskellige uddannelsesniveauer og kompetencer. Branchens særlige forhold og informationshemmeligheden spiller en rolle. Ovenfor var de nøglefærdigheder og evner, der er vigtige for personalet. Ved at evaluere på en ti-punkts skala hver af dem i forhold til én person, udlede det aritmetiske gennemsnit af de opnåede resultater, kan du bestemme, hvad niveauet af medarbejderens IP er.

Trin for skridt frem

Udviklingen af intellektuelt potentiale i øjeblikket er en ret betydelig opgave, selv problemet med det moderne samfund på både individ- og virksomhedsniveau såvel som samfundet generelt. IP-udviklingsprocessen kan kort beskrives som følger. Først er det nødvendigt at uddanne medarbejderne og give dem mulighed for at forbedre deres færdigheder, derefter give karrieremuligheder og opbygge en talentmasse. Som en del af stigningen i IP på virksomheden er det nødvendigt regelmæssigt at rotere, motivere folk til intellektuelt arbejde og udvikling. Aktivitet er en bevidst menneskelig aktivitet, der tages i betragtning ved udarbejdelsen af en arbejdskvalitetsmodel. Sådanne aktiviteter tages også i betragtning, når man analyserer arbejdet i uddannelsesinstitutioner, der skal overgå til nye standarder.

Inden for rammerne af udviklingen af intellektuelt potentiale kommer processen med menneskelig læring i forgrunden. Dette er vigtigt for den enkeltes IP og IP for virksomhedens personale samt samfundet generelt. En person erhverver nye færdigheder, erhverver viden, nye evner bliver iboende i ham. Væksten i kvalifikationsniveauet i nogletilfælde på grund af medarbejderens initiativ, i andre kan det være ledelsens idé. I enhver af mulighederne øger dette IP-adressen for virksomheden, dens afdeling, en bestemt person.

Personal og udvikling

Et af de vigtige aspekter af virksomhedens IP er personalereserven. Dens dannelse er en vanskelig opgave, der sikrer succes for virksomhedens arbejde i fremtiden. Takket være personalereserven kan virksomheden arbejde pålideligt i lang tid. Ud fra et omkostningssynspunkt for arbejdsgiveren er hver specialist en betydelig udgiftspost, men effektiviteten af at beholde sådanne arbejdere er fuldt ud berettiget af feedbacken.

For at statens IP kan udvikle sig, er det nødvendigt at øve rotation og anvende personalerevisionsmetoder så rimeligt som muligt. Rotation bør altid være positiv. Den horisontale ændring af personale fører til erhvervelse af ny erfaring, medarbejdernes modtagelse af nyttig og væsentlig information i deres arbejde. Til en vis grad giver det personen mulighed for at realisere sig selv direkte i sagen. Vertikal rotation er et aspekt ved at motivere ansat personale.

Det sidste aspekt af udvikling

Forbedring af en bestemt virksomheds IP er det motiverende aspekt ved at arbejde med medarbejdere. For at frigøre hver enkelt rekruts potentiale skal du give ham tilfredsstillende betingelser og give ham tid nok, så personen kan "vise sig selv". Meget afhænger af materiel stimulering, men sociale aspekter og spirituel motivation er lige så vigtige. Lederen af virksomheden, der ønsker at øge virksomhedens IP,bør bruge alle disse metoder.

For at konsolidere de opnåede resultater, for at gøre systemet til at øge virksomhedens IP mere effektivt og effektivt, er det nødvendigt at bruge moderne kontrolmidler, der sporer den aktuelle situation i en dynamisk form. Valget til fordel for kontrolmetoder er begrundet i en bestemt virksomheds organisatoriske struktur og den kultur, som virksomheden har vedtaget. Arbejdsforhold, træk ved tilrettelæggelsen af arbejdsprocessen bestemmer aktiviteten af det lejede personale. På mange måder afhænger det af dem, hvordan de ansattes IP vil blive implementeret og udviklet.

Der er ingen grænse for forbedring

Systemet med forbedring, udvikling af alle ansat er en kompleks opgave baseret på principperne om kontinuitet og en systematisk tilgang. For at ledelsen af et sådant system kan give tilstrækkeligt gode resultater, skal ledelsen have et klart kendskab til virksomhedens struktur. Det er nødvendigt at navigere i de processer, der foregår i virksomheden og skabe de mest behagelige forhold. Det er under sådanne forhold, at potentialet for hver ansat person vil blive afsløret så meget som muligt. Som et resultat heraf vil virksomheden være stabil, og dens arbejde vil være præget af fremragende resultater.