Den menneskelige personlighed er genstand for studier af mange humaniora, såsom psykologi, filosofi, sociologi. Begrebet "menneske", "individ", "personlighed" findes ofte både i det videnskabelige og i det daglige sprog. I hverdagen betragtes disse ord som synonymer, men faktisk har hver deres egen semantiske konnotation. Lad os prøve at forstå dette mere detaljeret.
Koncept - person, individuel, personlighed
Ordet "mand" lyder, når det refererer til de evner og egenskaber, der er iboende i alt. Det understreger eksistensen af et særligt fællesskab – den menneskelige race, som er anderledes end andre i sin egen levevis. Det er takket være ham, at på alle stadier af dets udvikling, over alt og altid bevarer en vis status.
Definitionen af "mand-individ" betyder eksistensen af en separat specifik repræsentant for menneskeheden. Hvem er det? En individuel person er en enhed af den menneskelige race, en vis bærer af psykologiske og sociale træk, der er iboende i hele det menneskelige samfund. De betyder vilje, fornuft, egne interesser og behov. I denne forstandet individ er en bestemt person.
Denne kontekst tager ikke hensyn til biologiske faktorer (køn, alder, fysiske egenskaber, temperament) såvel som sociale forskelle. Men disse data kan selvfølgelig ikke ignoreres fuldstændigt. Forskellene mellem et barn og en voksen, en primitiv vild og vores samtid er jo ret åbenlyse.
Definitionen af "individ" inkluderer således et sæt af karakteristika og træk, der adskiller hver person fra en anden. Dette indebærer forskelle på helt forskellige niveauer - fra neurofysiologiske og biokemiske til sociopsykologiske.
Hvad er en personlighed
Dynamikken i menneskelig udvikling på forskellige tidspunkter (historisk og personlig) er karakteriseret ved begrebet "personlighed". I dette tilfælde er individet udgangspunktet for personlighedsudvikling, dets begyndelsestilstand. En person er således den mest komplette legemliggørelse af alle menneskelige egenskaber.
Som soci alt subjekt er en person karakteriseret ved autonomi, ønsket om at modsætte sig samfundet i et vist omfang og opnå uafhængighed af samfundet. Dette indebærer selvbevidsthed, mentale kontrolevner, evnen til at analysere og evaluere sig selv.
Alle disse egenskaber danner grundlaget for livsposition. Dette er det grundlæggende princip for adfærd baseret på sociale og verdensanskuende holdninger, værdier og idealer. Betydningen af disse normative faktorer i livet forklares af teorien om selvregulering af menneskelig adfærd i samfundet.
Fundamentals of Developmentpersonligheder
Hver forfatter har sin egen fortolkning af personlighed. Men næsten enhver definition af "personlighed", "individ", "individualitet" er baseret på en af to polære synspunkter. En af dem siger, at personligheden dannes og undergår yderligere ændringer afhængigt af medfødte kvaliteter og data, mens påvirkningen fra det sociale miljø minimeres.
Repræsentanter for den modsatte position afviser næsten fuldstændigt den medfødte faktor og foretrækker at betragte individet som et produkt af social udvikling. Måske er begge synspunkter ekstreme.
Den klassiske definition af personlighed indebærer, at en person, et individ, en personlighed har specifikke kvaliteter, der er dannet, nødvendige for ham som et produkt af social udvikling. Han forventes at indgå i sociale relationer gennem kommunikation og bevidst aktivitet. Ifølge denne tilgang bliver en biologisk organisme kun en personlighed gennem social og kulturel erfaring. Desuden er det tilladt at påvirke dannelsen af individuelle træk - en kombination af temperament, medfødte evner og dispositioner.
Når vi vokser op
Lad os overveje, hvordan en person, individuel, personlighed dannes. Hvad påvirker vækstprocessen direkte? Der er flere sådanne forudsætninger.
- Biologisk faktor. En persons arvelighed er selve det materiale, der senere vil blive formet til et menneskeligt individ. Denne faktor i sig selv skaber endnu ikke personlighed, da socialoplevelse og kulturarv kan ikke videregives gennem generne. Men det skal tages i betragtning som en kilde til en uendelig variation af karakterer, temperamenter, tilbøjeligheder og årsagen til mulige sociale restriktioner.
- Fysiske miljøforhold. Nogle forskere lægger stor vægt på dem. Men som bekendt er der under de samme geografiske forhold helt forskellige typer personligheder, og lignende generelle gruppetegn observeres i helt forskellige.
- Social kultur, der danner et vist antal grundlæggende personlighedstyper svarende til den. En vis kulturel oplevelse er menneskehedens fælles arv.
- Erfaring, både gruppe og unik (subjektiv). Dette er den vigtigste faktor i dets dannelse, der opstår i socialiseringsprocessen.
Hvad er personlighedssocialisering
En person opnår et sæt af værdier, holdninger, kan lide og antipatier, mål og adfærdsmønstre takket være fænomenet socialisering. Dette er processen med et individs assimilering af hans gruppes normer og adfærdsmønstre, som er nødvendige for at fungere i samfundet.
Socialisering vedrører alle aspekter af uddannelse, træning og fortrolighed med kultur. Det involverer alle, som en person møder i familien, hverdagen, børnehaven og skolen, ser på tv mv. Samtidig går processen med personlig dannelse gennem tre på hinanden følgende stadier:
1. Børn efterligner voksne og kopierer deres adfærd.
2. Børn leger og prøver forskellige roller.
3. I gruppeaktiviteter begynder de at forstå de forventninger, der er rettet til dem medandres side.
Når det sker
De fleste psykologer mener, at socialiseringsprocessen ikke er begrænset til barndommen og varer hele livet. Socialiseringen af børn lægger grundlaget for personlige værdier. Og i forhold til voksne involverer denne proces at ændre ekstern adfærd og tilegne sig de nødvendige færdigheder.
Ifølge en af teorierne bliver børns myter i processen med socialisering af voksne forældede, for eksempel om autoritetens ukrænkelighed eller ens egen overværdi. Gradvist, på grundlag af den opnåede erfaring, dannes dette individ, hvis definition er givet ovenfor.
Kommunikation i en gruppe og den tilsvarende erfaring gør det muligt at tilpasse individets unikke interne holdninger med de generelle kvaliteter, der er karakteristiske for dets sociale miljø.
Sådan sker det
I begyndelsen af livet indser en person endnu ikke, at han er et individ, og hans individualitet er i sin vorden. Adskillelsen fra den fysiske og sociale verden fortsætter livet igennem. Ved at akkumulere social erfaring danner han billedet af sit "jeg" ved at sammenligne sig selv med andre.
Bevis på, at en person ikke blot er et automatisk udviklende sæt af naturlige tilbøjeligheder, er de tilfælde, som videnskaben kender til at opdrage en person i social isolation, for eksempel i et dyremiljø. Undersøgelser af psyken af sådanne "Mowgli" har vist, at de ikke har nogen idé om deres eget "jeg" som et separat væsen i en række lignende.
Kan sådan en person betragtes som en person? Definitionselve konceptet er i modstrid med de givne data, så svaret er entydigt negativt.
Baseret på personlig erfaring
"Soci alt spejl" er konstant foran hver af os. I barndommen, når man vurderer sine egne evner, er en person baseret på udtalelsen fra det umiddelbare miljø, med alderen - på vurderinger af kompetente specialister. En moden person forstår, at han er et individ, og hans individualitet er unik.
Påvirkningen af personlig erfaring kan ikke undervurderes. Derfor er børn opvokset i samme familie meget forskellige. De har lignende gruppeoplevelser (men ikke identiske). Udover familien kommunikerer børn i det ydre miljø og med forskellige mennesker. Selv tvillinger med det samme sæt gener kan ikke altid være i nøjagtig de samme forhold, møde de samme mennesker og opleve identiske følelser.
Det er grunden til, at enhver personlig oplevelse er unik. Ifølge psykoanalytikere kan visse hændelser, der skete med mennesker, meget vel vise sig at være kritiske og sætte tonen for efterfølgende følelsesmæssige reaktioner.
Hvad er en social rolle
Dette koncept betyder en måde for menneskelig adfærd i overensstemmelse med almindeligt accepterede normer for interpersonelle relationer, afhængigt af den eksisterende status i systemet. Individets socialiseringsproces indebærer den uundværlige betingelse for udviklingen af sociale roller som en måde at integrere en person i samfundet på.
Begrebet en social rolle indebærer rolleforventninger - hvad der præcist forventes af et individ i henhold til "reglerne" for en bestemt rolle. Andet hovedbegrebet her er rolleadfærd. Dette er alt, hvad en person udfører i henhold til sin rolle. Samfundet påtager sig i dette tilfælde kontrolfunktionen.
Individet og samfundet er forbundet af eksistensen af en række forskellige institutioner - fra retshåndhævelse til den offentlige mening. Et system med sociale sanktioner anvendes på dem, der er ulydige. De mest ubetydelige af dem er fordømmelse og offentlig kritik, de mere alvorlige er foranst altninger til tvangsbegrænsning.
Individuel - definition af social status
Under den sociale status forstås et individs position (rang) i en gruppes struktur eller selve gruppen i en række andre formationer. Den adfærd, der forventes af bæreren af en bestemt social status, er essensen af hans sociale rolle. Børn og voksne, kvinder og mænd, soldater og civile har forskellig status. Hver person er bærer af mange forskellige statusser, i overensstemmelse med hvilke han bygger sin adfærd i bestemte situationer.
Gennem at lære til roller assimileres kulturelle normer. Hvad der er acceptabelt for én status, kan være fuldstændig upassende for en anden. Det vil sige, socialisering er den vigtigste proces til at lære de metoder og metoder til interaktion, der er accepteret i samfundet, som et resultat af hvilket samfundet modtager sit passende medlem.
Evnen til at spille de vigtigste roller er erhvervet, starter fra barndommen. Det meste af denne proces sker på et ubevidst plan, ret smertefrit. Børn deltager i lege, hjælper forældre, lytter til familiesamtaler, læser og serforskellige historier. Deres "spillende" roller hjælper i fremtiden med at påtage sig rigtige roller og forstå andres reaktioner.
Om ordinerede statusser
Samfundet har en meget kompleks struktur, og en koordineret funktion af alle dets institutioner er kun mulig, hvis folk nøje overholder deres egne pligter, reguleret af forholdet mellem grupperne. Den nemmeste måde at opnå dette på er at klassificere alle forskelligartede menneskelige aktiviteter i et stort antal foreskrevne roller og vænne hvert individ til fra en tidlig alder at udføre et bestemt sæt af dem, "sat" efter status.
Efter at have gennemgået primær rolletræning i barndommen, tildeler en person sig selv foreskrevne roller i henhold til det valgte kriterium. Dens kodenavn er "regler for succes". Det universelle grundlag for udviklingen af et sådant kriterium i samfundet er en persons køn og alder. Andre afgørende faktorer er nationalitet, race, religion eller klasse.
På trods af den ubevidste karakter af rollespil er det en stærk og reel faktor i socialisering. For eksempel fører adskillelse af drenge og piger i mange år til store forskelle mellem dem i modenhed med hensyn til evner, præferencer og måder at udtrykke følelser på.
Hvad er opnåelig status
Dette er en social position, forstærket gennem individuelle valg og konkurrence. Hvis en del af statuserne tildeles af en gruppe eller et samfund, tager dette ikke hensyn til individetet individs egenskaber eller dets evner, så er den opnåede status resultatet af individets evner, vedholdenhed, flid, flid, samt en vis mængde held.
I primitive (eller traditionelle) samfund er status næsten altid foreskrevet, og social position afhænger direkte af fødslen. I det moderne samfund har individet en større grad af frihed.
De mennesker med de fleste evner og fleksibilitet vinder. Dem, der ikke har været i stand til at "finde sig selv" og tilpasse sig nye roller, er ikke konkurrencedygtige.
Hvordan adskiller de sig
Opnåede og foreskrevne statusser har en fundamental forskel, ikke desto mindre krydser de hinanden og interagerer. Det er næsten umuligt for et individ at forbedre eller på en eller anden måde ændre sin egen position i et samfund, hvor de fleste statusser er foreskrevet. Socialisering er ikke forbundet med forventningen om en statusændring. Men hvis arvelige faktorer ikke spiller en grundlæggende rolle, er det vanskeligt for en person at finde sig i en lav status og have mulighed for at vise personlige evner
Når der er en kamp om status og muligheder er betinget lige, er årsagerne til den manglende succes udelukkende personlig inkompetence og manglende evner. I et samfund med "lige muligheder" læres dette postulat af ethvert individ. Definitionen af fiasko som ens egen insolvens skader en persons selvværd. Men selv i dette tilfælde finder individet måder at hæve status ved at bruge forskellige fordele og fortrinsrettigheder.
Hvis rollen er den adfærd, der forventes afindividuel i tilfælde af en specifik status, så er rolleadfærd faktisk. Det adskiller sig fra det forventede i de fleste karakteristika – fra rollespilsfortolkning til mulige konflikter med andre. Det er derfor, der ikke er to personer, der spiller den samme rolle på samme måde.
