Ud over intellektuelle, perceptuelle kognitive processer er der også mnemoniske processer. De er komponenter i menneskelig kognitiv aktivitet, tæt forbundet med dets perceptuelle processer, intellektuel aktivitet. De resulterende hukommelsesbilleder kaldes repræsentationer.
Fortolkning af begrebet hukommelse
Det er kendt, at dette er processen med at bevare tidligere erhvervede erfaringer, det er ham, der gør det muligt at genbruge sidstnævnte i handling, samt vende tilbage til bevidsthedsfeltet. Det forbinder et individs fortid med hans nutid såvel som hans fremtid. Hukommelse er den vigtigste kognitive funktion, der danner grundlag for videre læring og udvikling.
Tidligere erfaringer består af tilbagevendende billeder af individuelle objekter, processer, der blev opfattet i fortiden, tidligere tillærte bevægelser, handlinger, følelser og ønsker oplevet før, og tanker, der engang opstod.
Grundlæggende hukommelsesprocesser
Disse omfatter:
- remembering;
- genkendelse;
- afspilning.
På vej direkte ind i hjernen fra både indre og ydre stimuli af forskellige former for excitationer efterlader den såkaldte fejet væk i den, og bliver i mange år. Hvis eni overført betydning kan man forestille sig, at stier for de tidligere nævnte excitationer flammer i hjernehalvdelens cortex, hvorved der efterfølgende opstår nerveforbindelser hurtigere og lettere. Sidstnævnte bevares, og kommer så til live i tilfælde af en gentagelse af excitationer eller forsvinder, hvis de ikke gentages, og så er det "doblede" glemt. Processen med dannelse, bevarelse af midlertidige forbindelser er således det fysiologiske grundlag for hukommelsen.
Mekanisme af det fænomen, der overvejes
Information, der kommer fra sanserne, behandles af sensorisk hukommelse, som sikrer, at den fastholdes i en forholdsvis kort periode (norm alt mindre end et minut).
Afhængigt af typen af stimulus kan sidstnævnte være:
- ekkoisk (forbindelse med hørelse);
- ikonisk (forbindelse med vision) osv.
Psykologer foreslår, at det er i sensorisk hukommelse, at de fysiske tegn på indgående information registreres. Med andre ord, på dette stadium er hukommelsen differentieret - med øjnene eller med næsen.
Umiddelbart efter at have modtaget enhver information, begynder en proces såsom at glemme.
Hukommelsestyper
Der er en række kriterier for deres klassificering, hvoraf det ene er dets opdeling i henhold til tidspunktet for opbevaring af det modtagne materiale, og det andet i henhold til analysatoren, der er fremherskende i de tidligere nævnte processer med huske, reproduktion, bevaring af materiale.
Så i det 1. tilfælde er det sædvanligt at allokere flere typer hukommelse:
- operationel;
- instant;
- genetisk;
- kortsigtet;
- langsigtet.
Og i det andet tilfælde taler vi om visuel, olfaktorisk, auditiv, taktil og andre typer hukommelse. Lad os nu lære mere om, hvad auditiv og visuel hukommelse er.
Den første betragtes som en god udenadshukommelse, en ret præcis gengivelse af forskellige slags lyde, for eksempel musikalsk, tale. Auditiv hukommelse er nødvendig for filologer, akustikere, musikere såvel som folk, der studerer fremmedsprog.
Visuel hukommelse er først forbundet med bevaringen og derefter med gengivelsen af de modtagne visuelle billeder. Ganske ofte er denne type iboende hos mennesker med eidetisk opfattelse, sådanne individer er i stand til at "se" det indprentede billede allerede i deres fantasi i en betydelig lang periode efter afslutningen af påvirkningen af de tilsvarende sanseorganer. Baseret på dette indebærer den pågældende type hukommelse tilstedeværelsen af evnen til at forestille sig emnet.
Så efter at vi har lært, hvad auditiv og visuel hukommelse er, vil det ikke være overflødigt at være opmærksom på spørgsmål vedrørende muligheden for deres udvikling. For at gøre dette skal du bruge specielle teknikker.
Udvikling af visuel hukommelse
Det er sikkert, at alle mindst én gang stod over for en sådan situation, når nogen fra miljøet let huskede nye detaljerede oplysninger. De fleste mennesker oplever kortsigtetvisuel hukommelse. Det bestemmer evnen til at huske visuel information, uddybe forståelsen i nærvær af visse visuelle materialer.
I dag er der teknikker til at hjælpe med at forbedre hukommelsen. En af de mest almindelige måder er træning af fantasien, udvikling af kreativ tænkning, brug af associationer. For eksempel, hvis du skal huske flercifrede tal, skal du præsentere dem i en sådan form som planter, dyr, livløse genstande. Så en enhed kan være en pæl ved vejen, en toer kan være en svane, en sekser kan være en hængelås (åben), en otte kan være en matryoshka dukke osv. Hvis det er svært at forestille sig hele billedet med det samme, så du kan prøve at tegne en skitse.
Udvikling af auditiv hukommelse
Som det allerede er blevet klart, kan auditiv og visuel hukommelse trænes. Vi har allerede set på, hvordan du kan forbedre visuel hukommelse, nu vil vi lære at træne auditiv. Denne type hukommelse spiller en vigtig rolle i at huske et nyt ord, sange, digte. En effektiv udviklingsøvelse i dette tilfælde er "Lyt og husk." For eksempel, hvis dette er et barn, skal han efter at have lyttet til en kort fortælling ("Roe") gentage den i nøjagtig rækkefølge.
For mindre børn er en forenklet form af opgaven velegnet: navnene på flere parrede genstande annonceres (snøresko, tallerkenske osv.). Udviklingen af auditiv hukommelse lettes godt af lyden af simple genstande. Det vil være nyttigt at købe til et barnlegetøjsmusikinstrumenter. Du kan også demonstrere forskellige lyde, hvorefter barnet skal gætte instrumentet.
Således kan vi roligt sige, at auditiv og visuel hukommelse kan trænes, især i den tidlige barndom. Til dato er der mange metoder, det er kun at vælge den rigtige.
Endelig er det værd at huske på, at artiklen behandlede begreber som visuel og auditiv hukommelse. Detaljerede oplysninger om hukommelsesprocesser.
