Menneskeheden har opnået alt, hvad der er i øjeblikket, ikke kun takket være dens fysiske evner, mental aktivitet er blevet grundlaget for alle opdagelser og opfindelser. I vores tid er der mange sygdomme og afvigelser fra den normale udvikling, der kan diagnosticeres og helbredes. Og psykologisk test hjælper med at identificere mange problemer med mental aktivitet.
Sammenligningsmetode
Grundlaget for psykologisk test omfattede grundlæggende mentale operationer såsom analyse, sammenligning, syntese, generalisering, abstraktion og konkretisering. De er alle i stand til at vise forskellige aspekter af den menneskelige tænknings grundlæggende aktivitet.
Ved sammenligning er en person i stand til at sammenligne objekter og fænomener for at finde ligheder og forskelle mellem dem. Under søgen efter ligheder kan du bemærke, at mange genstande er ens i én ting og forskellige i en anden, og mellem nogle er der intet til fælles. Men ligheden eller forskellen bestemmes afhængigt af, hvilke egenskaber ved objektet er væsentlige i en given periodetid. Meget ofte opfatter en person de samme ting og handlinger forskelligt, afhængigt af situationen.
Sammenligningstest, eller hvad har blyanter og sko til fælles
Gennem hele livet, først i skolen, derefter på en videregående uddannelsesinstitution og nogle gange, når han søger job, bliver en person tilbudt at tage denne test. I barndommen testes børn ved hjælp af sammenligningsbegreberne for udviklingen af deres kreative potentiale og bestemmer, hvilken tænkning der hersker hos barnet. I en mere moden alder kan denne test tilbydes for at kontrollere, hvor sund en persons tankegang er.
Kategorier af ord i testen
Et af de mest almindelige spørgsmål i dette tilfælde er sammenligning af forskellige elementer. A. R. Lury foreslår at opdele disse ord i tre forskellige kategorier. Den enkleste af dem er en sammenligning af to ord, der tilhører samme kategori, for eksempel sporvogn - bus eller hest - ko.
Den anden kategori er domineret af mere komplekse sammenligninger, de er mere forskellige end de samme. Et eksempel på en sådan sammenligning er "krage - fisk". Den tredje gruppe er den sværeste. Den præsenterer forskellige begreber, og deres sammenligning burde forårsage en mental konflikt. Det vil sige, at deres forskelle er stærkere end deres ligheder. Hvad har f.eks. en blyant og en sko til fælles?
Den operationelle side af tænkningen og dens krænkelser
Hvis en person har et fald i funktioner, der er ansvarlige for niveauet af generalisering i domme, så begynder han at evaluere objekter og fænomener tilstrækkeligtomfattende. Med andre ord, i stedet for at fremhæve nogle generelle træk, vælger de en specifik situation. Det vil sige, at hvis du sammenligner en bog og en sofa, vil en usund person sige, at du kan læse den på den uden at tage hensyn til faktorer, der for en normal person vil være mere logiske og afspejle de specifikke ligheder mellem disse objekter. Hovedårsagerne til faldet i sådan tænkning er epilepsi, skader på centralnervesystemet og problemer efter en hovedskade. Ved hjælp af psykologiske tests kontrollerer de også, om generaliseringsprocessen er forvrænget.
I dette tilfælde kan du se, at en person leder efter for generaliserede træk mellem objekter uden at se den vigtigste lighed. Grundlæggende forsøger den berørte bevidsthed at komme væk fra opfyldelsen af de tildelte opgaver, og starter søgen efter formelle, helt tilfældige associationer. Samtidig tager de fuldstændigt ikke højde for reelle ligheder og forskelle, og bruger dem ikke som kontrol og verifikation af deres egne vurderinger. Som et eksempel på, hvad en blyant og en sko har til fælles, er det mere almindeligt at sige, at de efterlader mærker. Sådanne forstyrrelser i tankeprocessen karakteriserer skizofreni. Men det er værd at bemærke, at dette er et valgfrit tegn på en psykisk lidelse. Et lignende svar kan også gives af en person med en kreativ tankegang, der er lidt bredere end almindelige menneskers.
Eksempler på svar på spørgsmålet om, hvad der er fælles mellem en blyant og en sko (skizofreni)
Nogle svar fra mennesker med tankeforstyrrelser er blevet registreret. Overvejer eksempler på at sammenligne forskellige begreber af mennesker medskizofreni, en løsrevet opfattelse og alt for abstrakte begreber er synlige. Når man sammenligner to køretøjer, en bus og en sporvogn, bemærker patienter tilstedeværelsen af vinduer, hjul og forskellige stop. Hvad angår sammenligningen af dyr som mus og katte, bemærker usunde mennesker, at de kan trænes, kan se i mørke og bruges til videnskabelige formål, og helt mangler de vigtigste tegn på lighed. Med det mest almindelige spørgsmål om, hvad en blyant og en sko har til fælles, fremhæver patienter sådanne ligheder som at efterlade mærker, lave lyde og have gummi i strukturen.
Når man sammenligner en båd og en tallerken, er en person med nedsat tænkning opmærksom på egenskaber som evnen til at holde væsker ude og sandsynligheden for, at disse to genstande kan gå i stykker, eller de indikerer, at disse genstande er uspiselige. Efter at have bedt patienten om at sammenligne en globus og en sommerfugl modtog forskerne følgende svar: evnen til at spinde på ét sted eller objekters symmetri. Men faktisk vil en sund person svare, at disse begreber ikke har noget til fælles. Ved at sammenligne regnfrakken og natten bemærker patienter med skizofreni udseendet af disse genstande i fravær af lys og deres evne til at skjule figurernes konturer. Når man sammenligner et ur og en flod, siges det, at disse to objekter kan ændres af en person, kan gå i en ond cirkel og også bemærke deres forbindelse med uendeligheden.
Konklusion
Der er mange lignende svar, men man skal huske på, at en rask person svarer på spørgsmål som f.eks."hvad er fælles mellem en hane og et glas," vil han svare, at de er uforlignelige. Men patienten vil forsøge at finde tegn, der gør disse begreber ens. For eksempel vil det fremhæve tilhørsforhold til køkkenet eller være opmærksom på tilstedeværelsen af ribben (det angiver, at glasset er facetteret).
Under alle omstændigheder bør sådanne tests udføres omfattende, og først da er det muligt at identificere sande overtrædelser af tænkning og give en klar beskrivelse af, hvad der præcist er beskadiget i det menneskelige sind. Ved kun at besvare nogle spørgsmål er det umuligt at se hele billedet.
