Kognitiv aktivitet hos en person begynder fra fødslen og er en integreret del af hans bevidsthed. Det involverer en række forskellige systemer, der behandler information og adskiller sig i kanalen for dens modtagelse. Det er kognitive processer. Lad os se nærmere på deres indhold og typer.
Kognitive processer er mentale fænomener, der er nødvendige for den rationelle undersøgelse og forståelse af verden omkring os. Disse omfatter perception, sansning, fantasi, tænkning og hukommelse. Hver af dem er uafhængige, men arbejder sammen giver de en persons kognitive aktivitet.
Fornemmelser er relateret til, at der er forskellige effekter på det specialiserede receptorapparat. På grund af dette opfatter kroppen signaler om stimuli fra omgivelserne (ydre og indre). Derfor skiller hud-, lugte-, smags-, auditive-, visuelle, muskel- og balancefornemmelser sig ud.
Kognitive processer involverer perception. Det er en holistisk afspejling af situationer, objekter og begivenheder, deropstå fra deres direkte indflydelse på receptoroverfladen. Gennem perception tilvejebringes direkte-sanseorientering i den omgivende verden. I mindre eller større grad er kognitive processer som hukommelse og tænkning forbundet med det. Overvej dem mere detaljeret.
Tænkning er en medieret og generaliseret afspejling af virkeligheden. Hos mennesker har den flere typer, der "flyder" ind i forskellige kognitive stilarter.
Visuelt effektiv tænkning er i stand til at fungere ved at behandle den information, som forsøgspersonen modtager, ved at udføre bestemte handlinger. Det er mest almindeligt hos børn under tre år.
Visuel-figurativ tænkning er rettet mod at genskabe en "cast" af virkeligheden. Det udvikler sig hos et barn mellem tre og ti år i spillet.
Abstrakt tænkning er i stand til at etablere logiske forbindelser mellem virkelighedens fænomener.
Hukommelse omfatter processen med at danne og bevare erfaringer fra fortiden, hvilket gør det muligt at genbruge det i aktiviteter. Sådanne kognitive processer forbinder fortiden med fremtiden og nutiden for faget. Derfor er det hukommelsen, der er den vigtigste kognitive funktion, der ligger til grund for læring og udvikling.
Fantasi er en mental proces, der kommer til udtryk i:
- opbygning af billedet og resultatet af menneskelig aktivitet;
- forme et program for kommunikation og adfærd i detsituationer, hvor problemet er usikkert;
- opretter et billede, der ikke programmerer, men erstatter aktivitet;
- bygger et objekt, der matcher beskrivelsen.
Fantasiens vigtigste funktion er, at den giver dig mulighed for at præsentere det endelige resultat af din aktivitet, før den begynder. Takket være dette sker orienteringen af en person i processen med dens implementering.
Derfor er kognitive processer, der arbejder i et kompleks, en nødvendig komponent i kognitiv aktivitet.
