Tænkning, som en kompleks proces af refleksion og erkendelse af virkeligheden, er en kilde til ny viden, sådan som en person ikke kan få direkte oplevelse. Moderne tænkning, der er i stand til at løse komplekse problemer og operere med abstrakte begreber, er nået en lang vej i dannelsen. Visuel-effektiv tænkning er genetisk set det første, det tidligste stadie af dens udvikling.
Typer af tænkning
Den menneskelige hjerne modtager og behandler løbende en enorm mængde information fra omverdenen. Denne bearbejdning sker så at sige på to niveauer: på niveauet af direkte sanseerkendelse (sansning og perception) og på niveauet af tænkning.
Fra simpel sanseerkendelse er tænkning kendetegnet ved en indirekte karakter. “Formidlere” i tankeprocessen kan være billeder (visuelle, auditive, taktile osv.) og tegn – ord og begreber.
Visuel-effektiv tænkning er en slags kognitiv proces, hvor genstande fra den materielle verden bruges som "mellemled". Dette er dens kvalitative forskel fra andre typer tænkning. Denne tænkning kaldes også sansemotorisk og understreger derved dens sammenhæng med sanse- og motorsfæren.
Det højeste niveau af tænkning betragtes som abstrakt-logisk, konceptuelt, hvilket er abstrakt. Men ingen, selv den mest intellektuelt udviklede person, tænker udelukkende ved hjælp af ord-begreber. Processen med erkendelse af virkeligheden omfatter nødvendigvis billeder, desuden er den kreative proces netop forbundet med visuel-figurativ tænkning.
Derfor interagerer to typer tænkning konstant i en moderne persons sind: abstrakt og visuel-figurativ tænkning. Det visuelt effektive, ser det ud til, forbliver til side. Eller spiller det overhovedet ingen rolle i en voksens mentale liv?
Funktioner ved sansemotorisk tænkning
For det første er det tæt forbundet med aktivitet og indgår i direkte operationer med objekter, som et resultat af hvilket en person transformerer dem, kombinerer dem og skaber nye objekter.
For det andet er visuel-effektiv tænkning konkret tænkning, den opstår kun i det øjeblik, hvor der manipuleres med objekter og giver dig mulighed for kun at forstå specifikke handlinger. Derimod er både det abstrakte og det visuelt-figurative af abstrakt karakter. De giver en person mulighed for i sine tanker at forlade den situation, han er i, at forestille sig ting, der ikke eksisterer i øjeblikket, at fantasere og planlægge aktiviteter.
For det tredje, visuelt effektivttænkning er en situationsbestemt kognitiv proces. Det kan ikke tage en person ud af en bestemt situation. Dette er "her og nu" tankegangen. Det er så at sige begrænset, begrænset af de forhold, som en person er i.
Den ældste form for forståelse af verden
Sensomotorisk tænkning dukkede op hos vores meget fjerne forfædre. Paleopsykologer mener, at det var besat af primitive mennesker, og det bestemte i høj grad den mentale aktivitet hos tilbagestående folk, som var på det primitive samfunds stadie tilbage i det 19. århundrede. For eksempel bemærkede etnografer (M. Wertheimer, R. Turnwald), der beskrev vildens tankegang, at de ikke var i stand til abstrakte beregninger. Det var vigtigt for dem at vide, hvilke elementer de skulle tælle. Bjørne kan kun tælles 6 stykker, da ikke en eneste person har været i stand til at se flere af disse dyr på samme tid. Men køer kan tælles op til 60.
Derfor var der i mange arkaiske folkeslags sprog ingen generelle begreber, men der var mange ord, der betegnede specifikke objekter, handlinger, tilstande. K. Levy-Bruhl, som studerede primitiv tænkning, t alte 33 ord for at gå på en af de afrikanske stammers sprog. Verberne ændrede sig afhængigt af hvem, hvor, med hvem og hvorfor de skulle hen.
Visuel-effektiv tænkning er en slags "tænkning", som findes i embryonal form hos dyr. Allerede i begyndelsen af det 20. århundrede viste undersøgelser af chimpansernes adfærd, udført af den tyske psykolog W. Koehler, at menneskeaber er i stand til at løse simple mentale problemer i processen med at manipulere objekter.
Baby Thinking
Den mest levende og tydelige manifestation af denne type erkendelse af virkeligheden kan ses hos børn under 3 år. For sådanne krummer er visuel-effektiv tænkning et spil. Alle deres mentale handlinger sker i processen med at manipulere objekter. De grundlæggende tænkningsoperationer er tilgængelige for barnet, men kun som direkte praktiske handlinger.
Her er et barn, der entusiastisk demonterer et hus, som netop er bygget af sin mor af terninger. Du skal ikke blive stødt af ham, for det er sådan barnet analyserer - opdelingen af helheden i separate elementer.
Så sorterer barnet gennem kuberne - sammenligner dem, vælger de rigtige, og kasserer, fra hans synspunkt, de ekstra. Dette er en sammenligning, og så kommer turen til en mere kompleks mental operation - syntese. Barnet begynder at bygge og opfører en tilsyneladende ulig noget.
Designet vokser, og hver terning bliver højere og højere. Drengen ser interesseret på det og udbryder på et tidspunkt glædeligt: ”Dette er et tårn! Mor, se, jeg byggede et tårn! Efter at have sammenlignet sin konstruktion med billedet i hans hukommelse, udførte barnet generaliseringsoperationen og lavede en konklusion.
Dette er en lille tænker, kun hans tænkning er stadig visuelt effektiv, uadskillelig fra objektiv, "manuel" aktivitet. Derfor har barnet så meget brug for legetøj, der kan skilles ad og samles igen, for det er i legen med dem, at visuel-effektiv tænkning udvikler sig.
Danning af tænkning hos børn
I at manipulere forskellige objekter lærer barnet at etablere forbindelser mellem dem, fremhæve deres primære og sekundære kvaliteter. Men vigtigst af alt bevarer han billederne af engang begåede handlinger i sin hukommelse og bruger dem senere til at løse nye problemer. Sådan begynder dannelsen af mere kompleks, fantasifuld tænkning.
Sensomotorisk tænkning er ikke kun objektiv, men også følelsesmæssig. Overrask med noget nyt, skabt af ens egne hænder, irritation fra en mislykket handling og glæde, når det lykkes at opnå det ønskede resultat - alt dette beriger og udvikler babyens indre verden.
Sansemotorisk tænknings rolle i en moderne voksens psyke
Den menneskelige psyke er én, ligesom tænkning er én, og det er umuligt at udskille nogen form fra denne harmoniske proces. Hver af dem er vigtig og opfylder sin funktion.
Men ret ofte er denne eller hin person domineret af en bestemt form for tænkning. Kreative mennesker, drømmere er kendetegnet ved højt udviklet figurativ tænkning. Og matematikere og økonomer er kendetegnet ved et højt niveau af begrebstænkning.
Personer med en overvægt af sansemotorisk tænkning forekommer også. Det er dem, der siges at have gyldne hænder. Mestre "fra Gud", i stand til, uden at vide noget om principperne for funktion af en bestemt mekanisme, at skille den ad, reparere den, samle den igen og endda forbedre den i monteringsprocessen.
Kan det siges, at abstrakt og figurativ tænkning er vigtigere typer tænkning? Visuelt effektivt er også nødvendigt for allemand, det ledsager alle objektive handlinger. Uden det er det umuligt at lave reparationer i lejligheden, luge havebedet eller strikke en hat. Selv suppe kan ikke tilberedes uden denne tankegang.
Sansemotorisk tænkning er opstået i barndommen og forbliver ikke på et primitivt niveau, men udvikler sig på samme måde som andre former for kognitiv aktivitet.
