Hukommelse er en persons evne til at lagre, reproducere og akkumulere information, viden og færdigheder.
Bevarelsen af information giver en person ikke kun mulighed for at være en del af samfundet, men også aktivt at eksistere i det. Det er trods alt ved hjælp af hukommelsen, at menneskers intellekt og logiske tænkning udvikler sig.
Uden disse egenskaber er det umuligt at lære tale, skrivning, tælle og mange andre ting, der er nødvendige for et moderne menneske. Det er for opfattelsen af ny information og dens bevarelse, at en sådan proces som memorering er ansvarlig. Hvad er det?
Typer af hukommelse
Umiddelbart er det nødvendigt at gå til dem. Memorisering er en psykologisk proces med at indtaste information i hukommelsen ved hjælp af tænkning og associative forbindelser. I socialpsykologien skelnes der mellem flere typer af det: frivillig og ufrivillig, såvel som mekanisk og semantisk.
Ufrivillig udenadshukommelse er hvadopstår tilfældigt uden manifestation af nogen indsats fra en persons side. Og selvom psykologer mener, at det materiale, der læres på denne måde, er fikseret i vores hjerne dårligere og bliver glemt hurtigere, så afhænger alt faktisk af den enkeltes mentale evner.
Med vilkårlig udenadshukommelse sætter en person sig selv et specifikt mål - at konsolidere det nødvendige materiale, som han personligt har brug for. Eller den, der tilbydes ham, er ikke vigtig. Det vil sige, at det er en speciel handling udført ved hjælp af associationer, systematiske gentagelser og logiske ræsonnementer.
Mekanisk memorering af information sker uden at indse den logiske sammenhæng mellem de forskellige dele af det opfattede materiale. Dens grundlag er associationer ved tilknytning, det vil sige, at den ene følger den anden.
I modsætning til mekanisk memorering er semantisk memorering meget mere produktiv. Og det materiale, der læres på denne måde, forbliver i hukommelsen i meget lang tid, da selve processen er baseret på forståelsen af de logiske sammenhænge mellem dens individuelle dele.
Interessant at vide
Hver person er i stand til at gemme denne eller hin information i hukommelsen, men alles evne til at huske er forskellig.
Den amerikanske psykolog Carl Emir Seashore hævdede, at folk kun bruger deres hukommelse med ti procent. Og sådan en sygdom som hypermnesi er et eksempel på dette. Patienter med hypermnesi er i stand til at huske mange ting meget detaljeret, men memorering i dette tilfælde sker ubevidst. Og ofte i en tilstand af lidenskab.
Mnemonics
I vores tid er mange tricks, teknikker og øvelser blevet opfundet for at udvikle hukommelse og øjeblikkeligt fikse information i hjernen. Nogle husketeknikker er af særlig interesse. Disse omfatter mnemonics.
Dette er en måde at huske tal, begivenheder og ord på baseret på associationer. Denne teknik opstod i det antikke Grækenland. Det var grækerne, der lagde mærke til, at folk, der får flere indtryk, har lysere og længere minder.
Således blev det afsløret: For at huske bedre, skal du forbinde forskellige foreninger. For eksempel kan du ved hjælp af mnemonics nemt huske et stort antal tal. For at gøre dette er det nødvendigt at binde et bogstav til hvert tal, så danner vi ord ved hjælp af bogstaver. Det er bedst at komme med et par sætninger eller en historie, så materialet bliver husket endnu bedre.
Husk engelske ord med mnemonics
Meget ofte kræver studiet af fremmedsprog memorering af en enorm mængde materiale. For at gøre denne proces hurtigere og mere produktiv skal du oprette et billede forbundet med ordet.
Dernæst skal du knytte det til værdien af den strukturelle enhed ved hjælp af en tilknytning. For eksempel: ugle på engelsk betyder "ugle". Det stemmer overens med det russiske ord "aul", som betyder "østlige bosættelser". Man kan forestille sig, at en ugle flyver til landsbyen. På det rigtige tidspunkt vil en sådan forening hjælpe dig med at huske det engelske ord. Ser billedet mærkeligt ud? Så meget bedre! Sjovt, sjovt og absurd altidindprentet i hukommelsen bedre og lysere.
Cicero-metode
Legendarisk husketeknik! Denne metode er baseret på rumlig fantasi. Det bruges til at assimilere en stor mængde information. Betydningen af teknikken er som følger: genstande, der er vigtige at huske, skal ment alt placeres på kendte genstande (et rum, bygader, en sti i skoven osv.).
For at huske et stort antal fremmedord skal du for eksempel forestille dig et rum. Dernæst skal du tegne på papir (eller direkte i din fantasi) genstandene i rummet. Og til hver af dem knytter et ord, der skal huskes. Det samme kan gøres med tal, sætninger og formler.
Aivazovskys metode
Denne husketeknik er også værd at være opmærksom på. Denne teknik er visuel og involverer omhyggelig observation af emnet.
Du har brug for adskillige minutter for at kigge ind i emnet. Luk derefter øjnene og prøv fuldstændigt at genskabe i stor detalje, hvad du så før. Ved hjælp af denne teknik lykkedes det den store kunstner Ivan Aivazovsky at male fantastisk, som om levende havbølger. Ved at bruge denne teknik dagligt kan du opnå fantastiske resultater i visuel hukommelse.
OVOD-metode
Den angivne forkortelse står for: hovedtanker, omhyggelig læsning, gennemgang, finjustering. Bruges til tekst udenad og giver dig mulighed for at fange i din egenhjernen en ret stor mængde information i fire trin. Måske er dette en af de mest interessante husketeknikker.
Først skal du læse teksten og prøve at forstå hovedideerne i det, du læser, deres sammenhæng.
Læs den langsomt, eftertænksomt igen, kun mere omhyggeligt, og vær opmærksom på selv de mindste detaljer. Hovedformålet med dette afsnit er at knytte detaljerne til hovedtankerne.
Derefter kan du fortsætte til det tredje punkt. En gennemgang indebærer en hurtig læsning af teksten (helst fra slutningen) og yderligere analyse af det læste.
Det sidste trick er finjustering. Det er nødvendigt at genskabe den tidligere læste tekst fra hukommelsen og forsøge at huske alle detaljerne baseret på hovedtankerne. For mere effektiv memorering skal materialet gentages efter et stykke tid.
fremmedsprogshukommelsesmetoder
Det ville være nyttigt at nævne dem. Engelsk til memorering er i princippet ikke svært, men ikke alle kan hurtigt mestre ukendte ord, sætninger og regler. For at lette studiet af fremmedord er der flere effektive metoder:
- "Hukommelse". Dette er en præsentation af materialet i vers. Velegnet til både voksne og børn. Denne teknik er interessant ved, at der ud over rimende ord, som huskes ret let, er elementer af associationer. For eksempel digte med engelske ord: “Plum here, and plum there. "Plum" på engelsk - plum "".
- "En fe sagde til mig i en drøm: "pære" på engelskpære "".
- "Kort". Der skal forberedes flere kort. Det engelske ord er skrevet på den ene side, oversættelsen er skrevet på den anden. Disse snydeark skal altid være i syne. Du kan opdele kortene efter emne eller lyd. For børn kan du dekorere med tegninger.
- "Markering". Meget interessant husketeknik. Dette er især velegnet til et barn. På klistermærker / klistermærker skal du skrive navnene på husholdningsmiljøet (hjemmøbler, hvidevarer osv.) og klæbe dem på genstande. På den måde kan du markere en lang række ting. Ord at huske vil læres hurtigt, da de ikke kun konstant blinker for dine øjne, men også bliver forbundet med en materiel ting.
- "Modsætninger". For nemt at genopbygge ordforrådet med nye fremmedord, kan du huske ikke kun ordet, men dets antonymer og synonymer.
- "Historier". Når du lærer nye fremmedord, er det værd at indtaste dem i en speciel notesbog og derefter komponere noveller. Denne teknik hjælper ikke kun med at lære nye ord, men også at bruge dem korrekt i teksten. Og denne memorering er også en god måde at udvikle din fantasi på.
- "Tid". Endnu en fantastisk metode. Det lærte ord skal bruges med det samme, og brug det derefter efter 10-15 minutter. Så - en time senere, dagen efter. Derefter kan du uden besvær bruge det lærte ord i et fremmedsprogs dagligdags ordforråd.
For at mestre enhver husketeknik er det vigtigste at huske: uden lyst, udholdenhed og selvkontrol vil selv den nemmeste og mest interessante opgave virkekedeligt og svært. Derfor er det først og fremmest vigtigt at sætte et mål og klart følge planen.
